维州在线教育学生人数创历史新高，新冠疫情封锁期间的远程学习、学生拒学现象以及心理健康问题等因素共同推动了这一趋势的上升。
根据澳大利亚课程、评估与报告管理局的数据，该州最大的在线教育提供方——维州虚拟学校（VSV）自2019年以来，注册人数增长了63%，去年共有5942名学生参加了其课程。
11年级和12年级学生构成了该校最大的学生群体，约有4514名高年级学生注册就读。
过去十年间，参与在线教育的6年级、8年级、9年级和10年级学生人数翻了一番，甚至低至5岁的学生也开始接受虚拟教育。
该校2023年度报告将这一增长归因于更多神经多样性学生寻求替代教育、医生转介的拒学学生数量增加，以及有医疗需求学生的注册人数上升。
此外，三分之二的注册学生为在校生，他们通过在线平台学习本校未开设的VCE课程。
维州政府一位发言人表示：”我们知道每个学生的成功之路都不尽相同，因此我们通过维州虚拟学校（VSV）提供灵活的选择和支持。”
要在VSV完成注册，学生必须符合七大注册类别之一：身体健康原因、心理健康原因、旅行需求、精英体育/艺术训练、偏远地区居住、年轻成年人（16岁以上）以及曾接受家庭教育的10年级及以上学生。
澳大利亚”无法上学”组织主任蒂芙尼·韦斯特法尔表示，虚拟学校注册人数的上升也可能归因于学生在疫情期间发现在线学习更符合他们的需求。
“学校相关压力体验可能也在推高注册需求，”她说，”一些在传统学校就读感到痛苦的学生发现，虚拟学校的注册方式解决了导致他们压力的诸多问题，从而提高了他们的学习参与度。”
澳大利亚领先的私立在线学校——Haileybury Pangea（面向5年级至12年级学生）也见证了选择在线学习的学生数量增长，自2023年开办以来，注册人数已翻倍至150人。
海利伯里潘吉亚校区负责人乔安娜·贝克表示，需求的增长”反映了教育格局的变化，具有前瞻性的学校正在重新构想学习方式，为学生提供更多选择和灵活性”。
“这也创造了一个公平的竞争环境，让学生无论身处何地或面临何种独特的生活状况，都能获得世界一流的教育，”她补充道。
在线教育需求的激增促使澳大利亚维多利亚基督教学校今年开设了全新的虚拟校区——在正式注册前就已收到超过900份意向申请。
校长凯莱布·彼得森表示，课程由合格教师授课，并对学生实行高标准要求。”我们高度重视学生福祉、引人入胜的课程设置，以及持续提供个性化反馈以支持学生的成长与发展，”他说，”这种教育模式的优势众多，包括能够随时随地学习的灵活性。”
正在该校在线课程就读的网坛新星埃丝特·孟表示，虚拟学习帮助她平衡了体育训练和学业任务。”我喜欢这种灵活性，可以自主安排学习时间，配合网球训练，”她说，”这也意味着减少了通勤时间，提高了效率。”
对于考虑转向在线学习的人，这位13岁的学生建议道：”如果你想追随自己的热情，但发现它与常规学校时间冲突，那就勇敢尝试吧。”
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