看图写作是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。如何更好地训练看图写话，提升写作能力？星宝搜集了一些写话方法和技巧供老师和家长参考。同时，文末还附有看图写话练习纸，收藏起来吧。
所谓搭框架，就是孩子看到一幅图，首先要明白图片表达的意思，看懂图片，再用写话四要素，把内容描绘出来。
例如：
春天（时间），小红带着小狗（人物）一起去公园里（地点）放风筝（事件）。
框架是文章的骨骼，有了基础骨骼我们还要往里面添加血、肉。在原有的写话基础上，再加入形容词、量词副词、关联词、叠词……
1.形容词：天气晴朗、阳光明媚、干净透亮、美丽、可爱、清爽、软乎乎……
3.叠词：软乎乎、红彤彤、金灿灿、亮晶晶、笑呵呵、水汪汪、甜蜜蜜……
4.关联词：因为……所以、虽然……但是、如果……就、既然……那么、可是……
例如：
春天万物复苏，阳光明媚，到处都充满了生机。于是小红也带着小狗出门了，一起去小区旁边的公园里开心的放风筝。
有了身体和血肉，我们还需要有趣的灵魂。增加灵魂的方式，就是加入一些修辞手法，让文章变得更灵动更有趣。如果基础比较好，还可以尝试加入一些细节描写，使文章更生动。
例如：
春天万物复苏，阳光明媚，太阳公公笑眯眯的挂在天上，小花小草也都开心的在微风中舞蹈，到处都充满了生机勃勃。于是小红也迫不及待的带着小狗出门了，一起去小区旁边的公园里开心的放风筝。他们跑啊跳啊，笑声回荡在空气中，似乎连空气都变得甜蜜了。
（1）有序观察：上一下/左一右/整体一局部/把握主要内容
（2）有目的观察：四要素（时间、地点、人物、事件）
温馨提示
1.让孩子在宽松的环境下，选择自己喜欢的图片进行编写。
2.中途不要轻易打断孩子，不要以成年人的思维定式影响小朋友的想象力和创造力。
3.平时多多丰富孩子的课余生活，让孩子有一定的生活积累。
三素句——谁 在哪 干什么
例如：妈妈在厨房洗碗。
四素句——什么时间 谁 在哪儿 干什么
例如：吃完饭，妈妈在厨房洗碗。
五素句——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
例如：吃完饭，妈妈在厨房洗碗，把每个碗都洗得干干净净的
时间类：有一天、昨天、今天、明天、早上、中午、晚上、周末……
课堂生活类：语文课上、上学路上、放学后、课间时分……
家庭类：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、舅舅、姨妈……
学校类：看书、上课、做作业、排队、做操、玩游戏……
家庭类：打扫、看电视、聊天、整理房间、洗衣服、做饭……
野外类：放风筝、捉蟒蚪、爬山、游泳、堆雪人、钓鱼……
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