机遇教育网当你为孩子选择学校时，考虑过高中时他们能否选修哪些课程吗？
之所以这样说，是因为虽然澳洲各州高中阶段可供选择的课程虽然多，但并非所有学校都能提供全部课程，只会选取其中一小部分，而且所提供的课程还会受到各种因素影响。
以新州HSC为例，高考科目选择居然存在地域差异，富裕地区的优势学校学生更有机会学习高阶科目，而弱势地区的弱势学生普遍只能选修最简单的科目，进而影响了他们的未来。
以HSC的高阶数学和高阶英语为例，悉尼的学生选择它们的可能性是其它地区学生的四倍。
这引发了人们的担忧——越来越多的学生无法选修到难度更大、权重更高的科目。
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富裕地区学生
更有机会选修高阶课程
《先驱报》获得的数据显示，去年一些地区参加 HSC 考试的学生中，选修经济学、物理或扩展数学课程的学生不到 50 名。
校长们表示，新州一些学校的科学和数学课程选修人数不足，因此无法提供这些课程。
新州中学校长委员会主席 Craig Petersen 表示：“这是一个复杂的问题，与学科的普及程度和学生抱负有关。但看看普遍存在的成绩差距正在变得越来越严重，这也是背后的部分原因……”
“如果一所学校有一年不开设物理或戏剧课，或者有老师离职，那么校长们就会发现，很难再重开设这些课程。”
以下是各地区分别选修生物、化学、物理的学比例：
通过数据可以清楚地看到越是发达地区，学生选修这些科目的比例就越高。
澳联储信息部负责人 Jacqui Dwyer 上周还表示，过去几十年来，选修经济学课程的高中生数量急剧下降，尤其是在地区学校和公立学校。
所有学校部门的数据显示，去年中北海岸、Grafton 和 Newcastle约有 2% 的 HSC 学生学习了经济学，而Parramatta 和 Baulkham Hills的这一比例则超过 10%。一些地区选修该科目的学生不到 20 人。
Dwyer 称：“排他性正在成为经济学的一个标志，然而[这门学科]……可以塑造经济思想和实践的未来，提高公共话语和公共政策的质量。”
“我们还可以看到商业研究取代经济学。”
Dwyer 说，目前新州 30% 的公立学校开设经济学课程，而20世纪90年代初几乎每所学校都开设了经济学课程。她说，在此期间，偏远地区学校 12年级学生选修经济学课程的比例减少了一半。
“现在大城市以外的学校很少开设经济学课程。”
对于高阶英语，大多数地区只有不到 25％ 的 HSC 学生参加该课程，而悉尼东区和北区这一比例接近 55％。
在悉尼部分地区，近 37% 的学生学习了高阶数学，而在远西区，这一比例为 8%。
对于数学扩展 1 课程，在一些地区，约有 3% 的学生学习了该课程，而在东区，这一比例为 24%。
中北海岸只有 42 人参加了数学扩展1，而北悉尼则有 1550 人参加了考试。
堪培拉大学副教授 Philip Roberts 表示，
教师短缺加剧了选修人数的差距，
特别是在数学和科学领域。
这位农村教育研究院说：“人员配置公式也意味着规模较小的学校根本没有足够的教师来确保学科的广度。”此前曾警告说，有限的课程选择导致贫困学生降低他们的理想抱负。
“除非有更多学生学习这些重要科目，或者我们改变大学入学制度，否则让更多学生进入大学是不可能实现的。目前，这些若是学生基本上被拒之门外。”
Roberts 的研究发现，最有优势的学生更容易学习化学和拉丁语等高水平学科。
“有些人很难在这些科目中找到自己的位置，或者不知道这些科目与未来的职业有什么关系。从历史上看，学生学习的 HSC 科目与他们的社会经济背景有关，在日益隔离的学校系统中，和学生就读的学校也有关。”
Roberts 表示，应该从中学开始鼓励更多学生学习微积分数学课程。“还需要更加关注职业教育，一些地区的职业教育非常薄弱，许多学校没有全职的职业顾问。”
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公私学生选修科目大不同
还有一项数据显示，
在新州，
通过选修的科目
就可以大概判断你
是私校学校还是公校学生。
比如HSC工程研究科目，选修这门课程的主要以私立学校和天主教学校的男生为主，而在选修该课程的9000多名学生中，来自公立学校的女生仅占1.7%。
对 HSC 入学数据的分析显示，根据 2021 年（这是可获得公立学校最新数据的时间）的数据，
选修Aboriginal studies和Japanese beginners的人数中，超过三分之二的都是公立学校学生。
相比之下，选修 French extension的学生中，多达70%来自私立学校和天主教学校；
选修科学和历史延伸课程的学生中，多达60%来自私立学校和天主教学校。
几乎所有选修宗教研究的学生都来自非公立学校，它通常是这些学校 11 年级和 12 年级学生的必修科目。
继宗教和工程学学习之后，私立学校和天主教学校的男生在经济学专业的选修比例最高。
2021 年的入学数据显示，在 11 年级和 12 年级，约 57% 的学生就读于公立学校，43% 就读于非公立学校。
公立学校学生占扩展 2 数学专业学生的 60%，
而公立学校和非公立学校学习戏剧、英语扩展2和高等数学的学生比例几乎相等。
堪培拉大学教育研究员副教授Philip Roberts表示，公立学校学生就读难度最高的数学课程的比例较高，这要归功于新州的精英学校数量众多。
“这些学生中的绝大多数都在精英学校或其他公立学校的精英班就读。”
与公立学校的女生相比，
私立学校和天主教学校的女生
最有可能选择高级英语和英语扩展 1。
非公立学校的男孩最有可能选择地理和商科。
新州中学校长委员会主席Craig Petersen 表示，
就工程等学科而言，
公立学校选修人数较低，
因为缺乏合格的教师。
“这很大程度上取决于教师的供应，你无法提供没有教师可以教的科目。”
“就扩展科目而言，非公立学校的比例较高并不奇怪，因为它们往往对招收的学生有选择性。”
“即使是低收费学校，它们仍然具有排他性，因为它们排除了无法支付这些费用的家庭，所以整个学校系统都存在这种隔离。”
他之前的研究调查还发现，社会经济地位低下以及农村和地区学生被引导到 HSC 平均成绩水平较低的科目。
“在运作中存在一种观念，即哪些科目是更多农村或工人阶级的孩子会选修的，而不是更有优势的孩子会做的。”
被认为更难的传统科目更容易转为更高的 ATAR。相比之下，一些在公立学校学生中接受度较高的科目——例如社会和文化——被认为更容易。
“许多公校孩子没有选择物理、经济学……。”
“考试制度是公平的，因为它是一个设计良好的制度，但制度的结构并不公平。”
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各方回应
新州教育厅发言人表示，无论学生住在哪里，参加 HSC 考试的学生都有资格通过远程教育和虚拟学校 Aurora College 等一系列举措学习某些科目，如高阶英语。
中学校长委员会副主席 Charles Gauci 表示，许多地区学校的学生都选择更实用的职业教育和培训 (VET) 课程。“学生们正在考虑他们想要走哪条职业道路，并选择相关且真正感兴趣的科目。”
“如果学生想选修某一科目，许多小型学校都会给予宽限，并想方设法提供这门课程。远程教育的价值非常大。”
新州私立学校协会主席 Margery Evans 表示，悉尼北区和东区的许多学校都是精英公立学校或私立学校，选修高阶数学和高阶英语的学生比例较大，这些学校吸引着来自市区各地以及西区和南区的众多学生。
“教师调查显示，高学和科学学科缺乏专业教师。学校试图通过远程教育等策略来弥补这一缺陷。”
新州天主教学校首席执行官 Dallas McInerney 表示，去年全州几乎所有天主教学校都有考生参加高阶英语考试。
“我们希望突破邮政编码障碍，获得更多机会。经验丰富的教师、榜样、包括辅导老师在内的额外支持以及选科过程对学生选修的科目起着重要作用。”
NESA 发言人表示，鼓励学生选择自己感兴趣且符合毕业后目标的 HSC 科目。
这也给父母们提了个醒，在为孩子选择学校时，一定要注意学校提供的科目能否满足孩子学习需求。
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