机遇教育网高中的时候，你每天早上第一个到教室，晚上最后一个走，别人午休了你也在学习，别人在玩的时候你也在学习，可这样的努力换来了什么呢？非常一般的成绩！
你特别特别想知道，自己到底出了什么问题，到底做错了什么事，难道这一切都是智商的差距？自己就是个那么笨的人，就是怎么努力也学不好！
为什么你这么努力，但成绩真的很一般。
01 基础知识不扎实
别人看到一个新知识，立刻联想到几个旧的知识点，然后这个新知识他接受起来就很快。
但你不行，你什么也联想不到，所以你学习速度很慢，经常理解不了一些新概念，在理解速度上就慢别人一头。
哪怕你看起来很努力，花的时间也很多，可能努力了半天，不会的还是不会。这样你的理解能力也不能提升，学习新知识的速度也不会提高。
02 在学习新知识的时候漏洞百出
新知识受到旧知识的影响，因为旧知识点掌握不牢靠，这为新的知识的学习埋下了祸根。
因为你的知识结构很不稳固，东少一块砖，西缺一片瓦，知识不成体系，最后当然就很容易遗忘，提取和应用也困难。
更令你沮丧的是，学校完全没有给你充分的自主时间，让你能够查缺补漏。哪怕是晚自习，老师也都会布置根本做不完的作业。
你已经努力了，但是每天都在忙着应付老师布置的作业，可这些作业不一定是你需要的，你不会的还是不会。
03 缺少学习的策略和方法
很多时候，你都在低效甚至无效努力，根本不懂得高效学习的原理和规律。
比如，经常只是一味地刷题，不知道回过头来总结错题的原因，所以同样的题目还是一遍又一遍地错。
比如，不懂得要集中精力突破一点，把原本就稀少的自由支配时间，分给了不同的学科，导致哪个学科的问题也没解决利索。
还有，缺乏战略思维。经常沉溺于自己擅长的学科，总是希望把所有的时间都放在擅长学科的学习上，而对那些因为学的不好，而不感兴趣的学科，总是逃避，不愿意在上面多花时间。
04 不懂得状态管理
高中阶段经常熬夜学习，睡眠时间不足，又缺乏运动，整体就是个亚健康的状态，原本能发挥90％的效率，在精力水平降低之后，只能发挥出60%。
而且经常冒出各种情绪问题，自我怀疑、习得性无助、僵固型思维……经常觉得自己不是就是脑子笨，就是天赋不如别人。
所有这些因素累积在一起，形成一个困局，不看清这些卡点，又怎么找到提升的空间？
如果你也有上述的经历和感受，我想说：还没有高考一定要相信自己，只要方法对了，努力一定是有效果的。
01 不要把时间分散在各个知识点上
不要以为每天都是早到晚走就能逆袭，就能考上名校； 你的努力只能感动自己，没有人会为你买单的。
比如：三角函数学了30分钟，英语又学了30分钟 …… ，不停跳跃式地学习各个知识点，可30分钟又能掌握什么呢？
一个知识点要从不懂到懂至少需要3个小时的投入，一个专题要从不会到会至少需要10个小时的投入。
把自主学习时间，先全部集中在了的某一个专题学习上，搞懂搞透，你的努力是会有用的。
02 抛弃所谓的假努力
找到适合你自己的学习方法，多动脑子，踏实求学。
很多假勤奋的一个特点就是不动脑子。抄笔记固然不错，但终究不是自己动脑筋去学，这样过不了几天就会忘干净。
唯有付出实际的行动，背书做题，动脑子总结自己去归纳方法，而不是生搬什么状元笔记。
别人的笔记只会是别人的，只有自己学进去了，动脑子了，才会变成自己的东西。
03 保持自己心态平和
阶段性看待成绩，一次成绩的变动，他不能说明什么，不要因为一次的失误和发挥不稳定，否定了自己一个时间段的努力。
考试是除了成绩和努力之外，还有心态的稳定，这直接影响了自己在考试当中的发挥和努力的作用。
如果你是真努力了，成绩却没有起色，先别慌，一次考试说明 不了很大的问题。又或者，每一次努力都是一次量变，相信你总会有质变的一天。
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