机遇教育网每年夏天，多伦多的公立和天主教教育局会都公布优秀毕业生，为他们的母校带来一些学术荣耀。但对于2024届，有一位表现优异的学生毕业于一些人甚至不知道还存在的地方：网上中学。
Emma Brijlall Nakahara以99.7%的平均成绩成为多伦多公校首位来自于这所因疫情诞生的学校的尖子学。
Nakahara在12年级的成绩排名第二，仅以几个小数点之差位于Jarvis Collegiate Institute的Elina Tabrizi（99.8%）和Northview Heights Secondary School的Arisha Mahey（99.6%）之间。
多伦多天主教教育局（TCDSB）的优秀毕业生榜，则包括Father John Redmond Catholic Secondary School的Lucas Hall和Amanda Luca，两人的成绩均为100%。
在线学习在疫情高峰期的注册人数达到18,000人，现在仍有超过1,300名多伦多公立高中学生（共74,000名）完全在线学习。还有将近1,000名小学生也在继续这样做。
Nakahara小时候曾就读于Montessori学校，并由她的教师妈妈在家中教育，她对低血糖异常敏感。这位17岁的少女需要每隔一到两小时吃一次东西，仅仅吃一个苹果是不够的，一顿可能包括鸡肉，没有这些食物，她说她更难集中注意力。
“我成功的一个重要部分是有了我需要的便利条件，可以定期进食，这样我可以在状态最佳时工作，”这位来自东士嘉堡的少女感谢了家人和老师的支持。
当多伦多公校教育局在2020年推出网上学校时，人们因为第二波疫情呆在家中。如今，继续选择远程学习的学生有各种原因，从健康问题到发展数字技能的兴趣。
小学网校由本地学校承办，但网上中学是一所独立学校，接纳来自全市的学生。它的“家”位于西区一所中学，有大约80名教师。
高中学生遵循常规的学期制度，每天有四个75分钟的课时，中间有午餐时间。课程取决于注册和时间表安排，但学校不提供音乐或体育课。
Nakahara在去年的12年级课程包括微积分、环境与资源管理、化学和物理（均获得100分），以及生物和高级函数（每科成绩99分）。她还在在线夏校和夜校学习了英语和世界问题。
每天早上，Nakahara实际上会将她的活页夹装进背包，前往“课堂”，家中的书房离她的卧室只有几步远。在那里，她会打开笔记本电脑和摄像头。
学习是实时进行，教师使用互动工具，例如让学生分组讨论作业问题。Nakahara说：“这是我真正享受的部分之一。”
这位少女在11年级时转到网校，之前她在安省教育厅的在线学习合作伙伴TVO ILC学习了两年，那里更不同步，没有固定的学期或课程。
“在TVO，我们会得到在线模块，就像是拿到了教科书一样。在TDSB虚拟学校，我们会有每天的Zoom会议，这更类似于普通的实体学校。”
另一个吸引她的是参加在线课外活动的机会。Nakahara加入了学校的新闻通讯、年鉴和辅导俱乐部，此外还有户外活动，包括柔道、在High Park Nature Centre做义工和编织等。
她说：“我可能错过了一些机会，比如在走廊里见到人，这种建立社区的方式。但我在网校确实有很强的社区感。”她说：“俱乐部的数量让我感到惊讶。”
TDSB发言人表示，网校的未来将取决于参与水平，2024-25学年，TDSB和TCDSB会通过St. Anne Catholic Academy继续提供这个选择。
9月，Nakahara将凭借奖学金前往多伦多大学士嘉堡分校，她计划主修保护与生物多样性和公共政策，并辅修创意写作。她将亲自上课，并正在确定需要哪些学习便利条件。
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