机遇教育网昨天有位家长朋友私信我，女儿上了高中，本就是“艺术特长生”文化成绩稍弱，却得到老师过度的“关注”，大事小事把她女儿当“典型”，搞得孩子压力巨大，情绪波动严重！
本就有点社恐的妈妈，不得不去学校当面同老师沟通，但又不知道如何跟老师说？在这里柒月给了她几点建议：
01 明确沟通目的
在沟通前，先想好要跟老师了解或讨论孩子的具体问题，比如孩子的学习状态、行为习惯、情绪变化等。有目的去沟通能更高效地解决问题。
02 保持积极态度
无论孩子的表现如何，都应保持平和、积极的态度与班主任交流。避免指责或抱怨，而是以合作的方式与老师共同探讨解决方案。
① 尊重老师
高中班主任在校的工作很繁琐，早晨7:00点到校，晚上9,10点钟才离校，没课也在批改作业。回家有时还要加班，老师毕竟还有自己的生活，能抽出时间跟咱们家长沟通还是应该表示感谢的。
如何是孩子在学校犯了错误，家长是因为收到短信来学校的，那赶紧先跟老师说声“抱歉啊，对咱们班影响大吧？我们一定配合您起教育孩子！”
② 具体事例支持
在询问孩子的情况时，尽量要求老师提供具体的事例或情况描述。千万不要一上来就问老师“孩子表现怎么样？”这个问题太泛了，老师没有办法回答。
咱们一定学会聚焦问题，这样有助于班主任更准确地告知家长，孩子在学校的各种表现，并提出更有针对性的建议。
③ 吐槽孩子拉进距离
孩子被老师“过度”关注，肯定是有些地方做得不足，老师可能有很多真实的话，碍于家长情面无法彻底表露。
咱们家长可以先吐槽一下自家孩子的“坏毛病”，老师则会顺势开始说，孩子哪哪确实做的还不够……
03 倾听为主，适时表达
在沟通过程中，多倾听班主任的意见和建议，了解孩子在学校的全面情况。同时，也要适时地表达自己的想法和关切，与班主任进行双向交流。
比如：咱们既肯定孩子的不足，也希望老师能多多发现孩子的优点；
比如：咱们既接受批评，也希望老师给予正值青春期，格外敏感、自尊心又强的孩子，多一些鼓励、多一些表扬！
让孩子感受到自己的认真和努力被看到，被认可，进而更认真学习。
值得注意的是：在沟通过程中，注意保护孩子的隐私，避免在公共场合或不当场合讨论孩子的敏感问题！
04 表示主动配合的积极性
这里是最重要！你要表达出来，与班主任共同商讨如何帮助孩子改进和提高，明确各自的责任和角色。
比如：孩子回到家里，家长能做什么事情配合老师？可以和老师讨论一些具体的行动计划或措施，如家庭作业监督、行为习惯培养等。
家长还要定期与班主任保持联系，了解孩子的最新情况，及时调整教育策略。
05 感谢与肯定
适时地向班主任表达感谢和肯定，适当的赞美不等于拍马屁，千万别觉得不好意思。
日常生活中就不要吝啬对他人的赞美，更何况是自己孩的老师，老师也是需要咱们家长肯定的！
比如：“孩子遇到您这样负责任的老师真的太幸运了！”、“以后孩子在学校里还劳烦您多费心了！”
感谢老师的辛勤工作和付出，肯定老师的教育成果，这有助于建立更加和谐的家校关系。
总之，与班主任的沟通需要建立在相互尊重、理解和合作的基础上。通过有效我们可以更好地了解孩子的情况，共同促进孩子的成长和发展。
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