高考志愿填报时，我不太建议你去高校拔尖班（上）

在高考新课标改革逐步深化的今天，无论是想强基计划，综合评价等等高中到大学的多元升学模式，还是高等院校的培养模式上面，都有了很大的改变。在新课标改革之前，我们的大学就是很简单纯粹的按照专业来分班，近几年，很多层次高一些的院校都在各个学院推出各种类型的拔尖班。
这类拔尖班在不同学校有不一样的名字，例如创新实验班，ACM竞赛班，教学改革班或者以该领域著名科学家或者院士命名的班级，最出名的就是清华姚班，北大智班，还有东南大学吴健雄班，西工大黄玉珊班，华科机械学院的创新创业实验班等等。他们有一些是在高考志愿填报的时候就放出名额，这类实验班的分数一般都比该专业的普通班分数高一些，但是不多。还有一些实验班是在学生入学后进行统一选拔录取的，选拔的时间一般是在大一上学期国庆假期前，或者大一下学期期末结束后，以及大二下学期开学前。选拔的范围有面向整个学校选拔，也有同一个学院来选拔，见得比较多的是面向一个学部来选拔，例如信息学部，理学部，工学部等等。

这些实验班会在招生的过程中跟各位家长和学生说明加入的好处，例如进入某某实验班，本科的学习就直接跟着院士做科研，以及各位家长和学生都非常关注的高保研率等等，甚至有些学校会在高考志愿填报的那几天在各个城市的重点中学开专场招生会，当场通过签协议的形式来稳定生源，承诺只要第一志愿报考某校某专业的学生都可以进到实验班里面学习，并且保证投档即录取。
那么高校的实验班教学序列是否真的像招生老师说的那么好？在这里我给大家说说高校实验班里那些招生老师没有说出来的内幕消息，这些信息基本上是一个公开的秘密，你去问问任何一个高校实验班里面的学生他们都可以给你说出来，可是因为高校和初高中有很大的隔阂，这才导致了这么一个很简单的信息差却误导了很多学生和家长往坑里跳。
首先我们要明确一个概念，在大学生眼里，进了实验班的学生是否就比普通班的学生要优秀？答案是不一定，甚至进入实验班的学生在经过四年的培养下来在就业或者高质量升学领域还不如普通班的学生。有很多家长都把自己在初高中的一套见闻带到大学里面去了，这就非常不可取，有些家长因为自家学生从小到大都是重点班学生，这就对大学里的实验班抱有不切实际的幻想，想着学生去了大学，如果能进到重点班就可以享受到更加好的教育资源，身边的同学也会更加优秀。实际上在大学里面，同一个学院同一个专业的普通班学生不会受到不公平待遇，实验班的学生也不会因为自己在实验班就认为自己比其他普通班的学生高人一等，选择实验班和普通班本质上是选择一种大学的培养模式而已，并不能代表学生在大学期间能取得多大的成就。

有些学生因为在实验班压力大，导致自己产生了厌学的情绪，可有的学生虽然在普通班，可是因为普通班的保研炮灰多，他在参与保研竞争的时候往往会拿到学院给出的名额。这是因为实验班保研是按班级排名比例来的，而普通班保研是按专业排名比例来的，因为普通班炮灰较多，所以往往更容易保外校。对于想保外校的同学来说实验班可能并不是一个很好的选择，虽然整体保研率很高，但是往往不具有参考价值。
如果你家里有大学生或者你认识大学生，那么就会知道全年级的成绩单在大多数学生手上是没有用的，因为对于不想评奖学金也不想保研的学生来说，全年级的成绩排名是几乎不会看的，大部分学生也只是关注自己有没有挂科，学分绩点是否达到了毕业要求而已。这个排名是全年级一起排名的，并不会因为你是实验班就不参加排名了。
高校里面的实验班更多的是培养模式的不一样，也就是我说的方向不一样而已。对于一些需要打比赛的专业，也就是说这个比赛对于这个专业的重要性很强，甚至可以通过这个竞赛来为学生的就业和升学增益的专业就会推出相应的竞赛班，例如计算机学院的里面的ACM创新实验班。这个班级的培养模式就是根据ACM比赛的要求来培养人才，因为这个比赛对于学计算机的学生来说是很有价值的，可是普通学生有很难从普通班序列中获得系统的培养方法，这才成立了这个班级。换句话说，如果你不想参加这个竞赛，那么你可以不去报名这个班级，你就算不报名这个班级，你一样可以在学院的指导下参加这个竞赛，并且实力强大的话还可以获得奖项。
你看看，是否选择这些竞赛实验班也是需要你对高等教育有基本理解才行的，也需要你对你自己上大学的规划有非常清晰的认知才可以，否则就算机会来了你也很难抓住，所以提前规划大学四年这件事越早越好！
还有的实验班取名为各种院士班，其培养方案里面会明确标注带有科研属性，其实就是学院想提前培养那些有明确读研打算的学生，让这些学生有更好的平台和老师来带。那你在普通班能不能享受到这个待遇，其实也可以，在大学只要你积极主动，你就可以获取绝大部分资源，导师资源也一样。
很多人都被院士班吓住了，认为报名了院士班就会有院士来带学生做科研，那将会获得很厉害的指导。你会有这种不切实际的想法只是因为你对高等教育体系的认知几乎为零，很多院士班只是增加了你对院士的见面频次，例如会有很多院士参与的讲座会组织院士班的学生去听课，但是让院士带你做科研几乎是不可能的，带你做科研的很有可能是院士所在的课题组或者科研院所里面的博士生导师或者硕士生导师。还有，你凭什么觉得一个本科生就能作出什么创新性成果？很多所谓的创新性成果一经发表都足够你拿博士学位了，本科生最应该做的其实是打好基础，把基础知识和基本操作技能学会，这就已经非常不错了，你做好这些事情，你就算保研都可以推免到很高层次的院校了。
还有就是各种以创新创业的名号来招生的实验班，他们有很多都是面向全校招生的，也就意味着，如果你低分去到了一个不怎么样的专业，你可以通过这个实验班来转专业。或者是你录取到了一个传统领域的专业，你可以去转他的新兴方向，例如机械学院转到机器人方向等等。不过这需要你提前做好规划和准备才行，如果没有做好规划极大可能你会在做简历的时候就败下阵来，更别提后续的面试环节了。
高校的各类尖子班，如果他放在高考志愿填报的时候来招生，那么也可以作为一种招生手段。例如招生老师会在报考的时候给你签订协议，只要你一志愿报考我校的某某专业尖子班，未来学生读研就不愁了等等。这其实是对于优等生的一个大坑，从报考领域来说，签订的协议很有可能不作数，因为你的档案是要进入投档环节的，既然是进入系统投档，那就一定遵循平行志愿原则，并不会因为你签的协议而受到优先对待。从规划的角度上来看，一个连参考文献和论文引用DOI都不清楚什么意思的高中生，在没有做好全面细致的了解下就提前敲定了未来读研的命运，其实是非常不靠谱的。
我每年报考非常多的学生，选择大学四年陪跑的学生占到了绝大多数，我在报考的时候也接到过很多家长去到高校招生办现场给我打回来的电话，讲的都是学校给学生的创新实验班问题，这个时候我都会劝家长慎重，并且问清楚该校在入学后还有没有实验班的选拔，其实就是怕学生好不容易考出的高考分数因为冲击实验班那可替代的优势而浪费！高考分数是确定且有限的，你用孩子宝贵的分数去冲击一个有分数溢价的创新实验班，是不是非常亏！
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高考志愿填报是一项集合了院校，专业，行业三部分的系统性工程，需要你有相关行业背景并且清楚高等教育体系和研究生教育体系，还需要你真的懂行业和就业，这样你才能给学生规划出一个科学可行性高的报考方案，学生经过本科阶段的培养就能实现高质量就业，就算读研也是为了硕士毕业后更高质量的就业！
那什么专业更适合在报考的时候选择实验班的培养方案？什么专业适合在入学后一段时间再考虑是否进入实验班？篇幅有限，下期接着聊！

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