机遇教育网曾经，你的孩子也会每天十几遍，俯在你的耳边说上“妈妈我爱你”这样的甜言蜜语；曾经，你也是让人艳羡的幸福妈妈；曾经，孩子也是你的骄傲，你对他有着很多很多的期许……
然而，进入初高中以来，这一切都成为了过去时。孩子上课睡觉，回家摆烂，不是和父母顶嘴，就是拿着手机不放……
你生气之余又忍不住担心，你害怕跟孩子从亲人变成仇人，更害怕孩子抑郁、焦虑、自暴自弃，生怕孩子做出冲动、自毁的行为……
所以，你投降了，愿意放下对学业的执着。为了缓和关系，你努力压抑自己的不满情绪，尽量“和颜悦色”跟孩子说话。可他依然我行我素，要么不搭理你，要么两句话呛死你。
你自问所做的一切不都是为了孩子好吗？你那么努力想做一个好妈妈，可你步步退让，却换不回孩子的理解和感恩！
01 不是你心理有落差感，孩子同样有
你就像所有的母亲一样，希望孩子变得更好。正是这种期望使得你看他总是“不顺眼”，总想纠正他，亲子间的冲突和对抗由此产生。
可如果你孩子现在的样子就是他最好的样子，他不如你想象中聪明、优秀，他就只是个普通孩子，他倔强、懒、学习不好……你能接受他吗？你还爱他吗？
你静下心来回想一下，你和孩子关系的转变是不是孩子的表现从“优异”变得“普通”开始？是不是这突然的落差让你心理失衡，于是对孩子有了很多的不满和控制？
可这样的心理落差不只是你有？孩子作为一个曾经的“别人家的孩子”，变成一个不那么起眼的学生，他的心里怎么可能完全不在意？
何况他还面临着新的学习环境，更多的学习任务，更激烈的竞争压力……以及一个不但不为他分忧解难，还不断向他传递焦虑的妈妈！
孩子心里承受的压力实在比你多得多。他不是不在意学习，是“装”不在意；他是为了自尊不受伤害，用“不在乎”把自己武装起来；他沉迷于手机，只是为了缓解现实环境中的压力和焦虑。
02 不是“应不应该”而是“有没有用”
你将手机藏起来，你关闭网络，孩子不玩手机就能保证他在好好学习？既然不能保证，你为何要这样跟孩子较劲？
你越控制，孩子越渴望。学习本来就是孩子自己的事情。你如果什么都管，结果就是什么都管不了。很多时候孩子并不是非要玩手机不可，只是不喜欢你防贼一样防他的态度。
如果孩子长期处在“精神孤岛”中，你越控制孩子，就会压制孩子的能量，孩子长期处在低能量水平，就会越容易沉溺在电子屏幕中。
想让孩子从低能量水平恢复到正常，取决于父母是否真的无条件接纳孩子的全部，父母接纳度越高，面对孩子越放松，孩子恢复得就越快。
当孩子感受到被父母无条件的爱和信任，能量就会高涨起来，就可以做更多有趣的事情，包括认真对待自己及他的未来。
03 孩子的问题，让你看见自己
父母爱孩子是毋容置疑的，但是爱是一种能力。孩子身上那些让人头疼的问题，也许根源在我们自己。
很多时候，我们无形之中将自己对未来的焦虑、恐惧、担忧……这些负面情绪，原封不动的打包转移给孩子。然后又埋怨自己的孩子无能、自卑、不上进……就这样进入死循环！
我们要明白“育儿即育己”终身学习，不断成长的概念。我们在孩子身上看到问题并且产生烦恼，不应该是去控制或改造孩子，而是反躬自省，修缮自己。
育儿，不只是陪伴孩子的岁月静好，更是父母的一场心灵涅槃。我们的身心状态越来越饱满，孩子自然会被潜移默化。
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