机遇教育网维州顶级精英中学
突然强制学生
必须选修一门VCE人文学科，
这让部分学生感到非常愤怒！
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墨尔本精英男高
作为维州唯一的精英男高，
Melbourne High School
学校位于墨尔本郊区South Yarra，招收9 年级至12 年级的男生。
该校成立于1905年，是维州第一所男女同校的公立中学，最初位于墨尔本的Spring Street。1927年，男生和女生分开，男生们搬到South Yarra内城郊区 Forrest Hill的一所新学校，该校保留了Melbourne High School。而女生们最终搬到了位于墨尔本 Kings Way的Mac.Robertson 女子高中。
100 多年来，该校一直能够激发一代又一代学生对学习的终生热情、对自己能力的信心、社会责任感和强烈的社区参与。众多毕业生继续为职业、商业、艺术、工业、体育和公共生活做出重大贡献。
2010年，《时代报》报道称，根据获得澳大利亚顶级荣誉勋章的校友人数，该校在澳大利亚学校中排名第十。
成功进入 MHS 后，9 年级的学生将学习符合维州课程的核心科目，以及一些选修课和课外活动，如音乐、体育、辩论、表演艺术和澳大利亚陆军或空军学员。
10年级课程包括为学生准备VCE课程的核心科目，以及两门艺术选修课和两门普通选修课的选择，每门课程学习一个学期。选修课程为学生提供深度和广度的教育，平衡课程的学术核心。
11和12年级则有丰富的VCE课程供高中生学习。
该校 VCE 成绩十分惊艳，吸引了众多媒体的关注。2023年VCE亮点如下所示：
诞生3名高考状元：
Krishav Malhotra 99.95
Mark Liu (99.95)
Oliver Bao (99.95)
14.72%（53名）学生ATAR达到99+；（2022年的这一比例为11%，即33名学生）
ATAR中位数为94.79（与2022年相同）
ATAR平均分为91.59（2022年为91）
VCE中位数：36
40+优秀率：27.9%
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突然把人文学科变成必修课
众所周知，在VCE课程学习中，只有英语是必修课，学生可以根据自身情况自由选择其它科目。然而，据《先驱太阳报》透露，
Melbourne High School
已经提出一项计划
要求高年级学生在11年级课程中
选修一门人文学科。
必修科目包括历史、地理、政治、哲学、社会学、语言和音乐表演，学生需要在这些科目中任选其一。
学校校长 Tony Mordini 博士周一向家长们发送了一封电子邮件，称改变科目设置是为了确保学生在未来的申请中“处于最佳位置”，并为工作、学习和社区参与做好充分准备。
他向《先驱太阳报》表示，下一代未来的领导者、创新者和变革者需要是全面发展的个体。
“我正在整理发给社区 4000 名成员的回复，并将在不久的将来召开一次混合会议，以解决该提案带来的任何问题。”
Mordini 博士表示，他已经获得了许多教职员工、学生和家长的“积极认可”。
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引发抗议
但一些学生表示，
此举损害了他们的选择自由和潜在分数。
hange.org 上的请愿书已经获得了近 200 个签名，
呼吁学校
不要强制推行人文学科。
请愿书中称：“Melbourne High School管理部门计划推出一项计划，从明年开始强制所有 11 年级学生完成至少一门人文、艺术或 LOTE 科目（ 1/2），而经济学、法律研究和企业管理等商业科目不包含在内。”
“这违背了学校的宗旨，也违背了 VCE 的目标和精神。学生、家长和教职员工必须对这些拟议的行动表示反对。
“这可能包括致信管理层、发电子邮件给校长，或者只是传播有关此事的消息。学校社区表达对管理层提议的政策的反对意见非常重要。”
一些学生在请愿书中评论说，他们应该对自己所学的内容拥有“自由”。
一名学生写道：“我们应该对我们的科目有自己的发言权。”
另一名学生则表示：“虽然我认为人文学科是一门重要学科，但它应该是选修课，而不是必修课。”
还有学生说：“保护学科自由选择权。这样我们就可以更好地为我们的职业生涯做准备。”
在一个 Facebook 小组中，数十个家庭对这一提议的变更发表了评论，许多家长对这一问题意见不一。
“我认为这绝对是个好主意。为男孩们提供全面发展的机会，”一位家长写道。
“我个人不太喜欢——孩子们应该可以学习他们想学的东西……，”另一位说。
本周早些时候有消息称，Scotch College 的学生将不再在 12 年级学习体育课，在新的学习模式下，他们学习基督教教育的时间将减少 50%。
时间表的改变导致一些教职员工和家长感到不满，因为这意味着学生花在数学、科学和英语等核心科目上的时间更多，花在非学术领域的时间减少。
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另一所著名私校发生悲剧
9年级学生自杀
另一所著名私立学校Wesley College，则发生了一起悲剧：
9年级学生自杀身亡。
这名名叫 Yen Pham 的学生自杀身亡。
这促使 Wesley College 和墨尔本其他一些学校（包括Carey Grammar）的领导为那些可能感到痛苦或脆弱的学生提供支持。
Wesley College校长 Nick Evans 周四下午给家长们发送了一封电子邮件，表示学校对Yen Pham 的家人和朋友深表同情。
他写道：“今天以及接下来的几周，你可能会担心你的孩子对这个消息的反应或表达……。”
“我们还鼓励您让您的孩子知道您已了解此事，并且您会在他们希望分享时随时倾听他们的担忧。与您的孩子保持联系和互动是支持他们的最佳方式之一。
“需要传达的两个重要信息是，当我们感到沮丧或脆弱时，我们所有人都应该向他人寻求帮助，年轻人如果担心朋友，应该告诉成年人。”
周四，校区负责人向学校 Glen Waverley 校区的九年级学生透露了这一消息。Yen 是一名深受喜爱的学生，喜欢打曲棍球和羽毛球。
学生家长允许学校将这一消息告知 Wesley 社区。
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需要引起警惕
Yen Pham 的去世正值近年来自杀率上升的时期。
验尸官法庭的数据显示，18 岁以下人群自杀率上升了 85.7%，从 2022 年的 14 人增加到 2023 年的 26 人。
去年维州自杀死亡人数为 801 人，比 2022 年增加了 5%。
目前，尚不清楚这名学生自杀的原因。
此前，一名澳洲女曾表达了不富裕的家庭上顶级私校所面临的痛苦，并向所有人发出了警告。
随着学生面临的学习压力和社会竞争日益增加，心理健康问题日益凸显。作为父母，应当特别注意以下几个方面，以帮助孩子维护良好的心理健康：
1. 关注孩子的情绪变化
观察情绪表现：注意孩子是否出现喜怒无常、焦虑不安、过度抑郁或易怒等异常情绪。这些情绪变化可能是心理问题的信号。
及时沟通：一旦发现孩子情绪异常，应及时与孩子进行沟通，了解他们的内心感受，并提供必要的支持和安慰。
2. 建立良好的亲子关系
增进互动：多与孩子沟通，关心他们的所思所想，了解他们的兴趣爱好和烦恼。
情感支持：通过言语和行动表达对孩子的爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全感。
3. 观察孩子的行为举止
注意异常行为：观察孩子是否出现自闭、孤僻、退缩等行为，或者是否过度依赖某些物品或行为（如沉迷游戏、网络等）。
及时干预：一旦发现孩子行为异常，应及时关注并采取行动，引导他们走向健康的生活方式。
4. 了解孩子的学习和生活状态
学习压力：关注孩子的学习压力是否过大，是否出现厌学、逃避学习等情况。
生活作息：确保孩子有足够的睡眠和休息时间，避免过度劳累和熬夜。
兴趣爱好：鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，以丰富他们的课余生活，缓解学习压力。
5. 寻求专业帮助
专业咨询：如果孩子出现严重的心理问题，如焦虑症、抑郁症等，应及时寻求专业心理医生的帮助。
学校合作：与学校保持密切联系，了解孩子在学校的表现和心理状态，共同为孩子的心理健康保驾护航。
6. 树立正确的教育观念
适度期望：对孩子要有适度的期望，避免过高或过低的期望给孩子带来不必要的压力。
全面发展：注重孩子的全面发展，不仅关注学习成绩，还要关注他们的兴趣爱好、身心健康等方面。
7. 营造良好的家庭氛围
和睦家庭：努力营造和睦、温馨的家庭氛围，让孩子在家庭中感受到爱和温暖。
减少冲突：避免在孩子面前争吵或发生冲突，以免给孩子带来负面影响。
总之，父母在关注学生心理健康问题时，应从多个方面入手，全面关注孩子的情绪、行为、学习和生活状态，并积极寻求专业帮助和支持。通过家校合作和共同努力，为孩子的心理健康成长创造更加有利的条件。
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