新加坡国际学校留学,什么年龄段最合适?

新加坡国际学校一直凭借优异的IB成绩和教学质量被各位家长所熟知。

从IB成绩来说:新加坡国际学校的IB成绩常年稳居世界第一。数据显示,在2023年IB考试中,新加坡考生平均成绩为35.05分,远高于全球平均水平30.24分。

从教学质量来说:新加坡的国际学校采用小班教学模式,确保每位教师都能关注到学生情况,并且学校老师师资雄厚,对于学生的发展都是十分有利的。

因此不少家长都会将新加坡国际学校作为孩子留学的“首要选择”。

但什么年龄阶段最适合入读新加坡国际学校?这是每位家长都会考虑的“世纪难题”。

孩子年龄太小

家长首先会担心孩子太小出国留学,接受中文教育时间较短,对中文掌握不完全;其次会想着孩子远离熟悉的成长环境,担心对成长不利。

孩子年龄较大

家长又会担心已接受国内教育太久,不能快速适应海外教学方式及全英授课环境,而落下学习进度。

一般来说,低龄留学来新加坡主要分为幼儿园、小学、中学、高中4个阶段,而这4个阶段都具有不同的优劣势。

本篇我们一起来结合不同阶段的优劣势,来分析新加坡国际学校留学在什么年龄段最合适。

不同阶段留学利弊分析

3-6岁是幼儿园阶段。

优势

课程设置

新加坡的幼儿园的日常课程包括开发语言、阅读能力、基本算术、社交技能等学习活动,主要是为了培养孩子思维和能力的关键时期,让孩子在最初的学习阶段养成良好的学习习惯。

入学申请

新加坡的幼儿园申请不用参加入学考试,门槛低,即申请即读,甚至也不需要语言要求。

适应能力

这个阶段的孩子具有极强的语言模仿能力和适应能力,因此他们能更好的适应全英授课环境,降低文化的冲击等。

升学路径

在未来升学方面,在新加坡读完幼儿园后,可以继续进入新加坡小学、中学、高中,走“政府体系”升学路线。

陪伴成长

孩子成功就读新加坡幼儿园或国际学校以后,妈妈(祖母/外祖母)有资格申请陪读准证。新加坡特殊的陪读政策也有利于幼儿成长。

劣势

由于长期在国外,孩子从小的中文读写能力也可能造成一定的影响。

6-12岁是小学教育阶段。

优势

课程设置

新加坡小学教学的核心及特色是个性化教育。教师会发掘每个学生的特点,因材施教,让孩子可以选择并发展自己的兴趣与爱好。

相较于国内的“内卷”赛道,新加坡的国际学校更加注重“快乐学习”,整体的课程结构及压力没有国内大。

全面发展

为了使学生能够在学校中得到全面发展,新加坡的中小学生还将参加课程辅导活动(CCA),如:体育活动、表演艺术活动等。孩子可以有更多时间去练习或是学习自己的喜好,能够提早发现自己的专长。

升学路径

对于想以海外大学为升学目标的孩子来说,从小学阶段进入国际学校学习,相较于中学、高中阶段,能更快适应新加坡教育教育环境,也能更早清晰自己的升学路径。

劣势

这个阶段的孩子心理还未成熟,相较于敏感一点,初到陌生的环境陌生的环境很容易让习惯了依赖的孩子失去安全感,文化认同的缺失容易导致了心理上的失落。

12-16岁是中学教育阶段。

优势

学习适应性更强

对于这个阶段的孩子来说,在国内已经接受了一段时间的基础教育,有较强的学科基础与学习能力,在新加坡的学习会更加轻松。

环境适应更快

在孩子适应方面,这个年龄阶段的孩子正处于青少年时期,已经具备比较成熟的思维能力及自理能力,可以更好地适应新环境。也拥有明辨是非的能力,不会被其他因素所影响。

劣势

语言难关

这个阶段的孩子长期在国内应试教育的环境下,语言能力较弱,唯一需要攻克的就是【语言】难关,避免因为“语言问题”而落下学习。

入学需要参加考试

新加坡的国际学校的入学都需要接受考试,而年级越大的入学考试门槛相应较高一点。

16-18岁是高中教育阶段。

优势

自理能力强

对于这个阶段的孩子,自理能力强,能够很好的照顾自己的生活起居。家长也不需要进行陪读,整体的家庭留学花销也会减弱。

另外这个阶段的孩子心智已经成熟,家长不用担心孩子会因为一些不确定因素影响学业。

IB成绩优异

在升学方面,新加坡的国际学校的IB成绩“稳扎稳打”。而IB作为很多知名大学的敲门砖,在全世界的大多高校的认可率都非常高。

新加坡国际学校毕业的不少学生都凭优秀的IB成绩成功申请到不少知名大学,如新加坡南洋理工大学、新加坡国立大学、香港大学,还有包括澳洲八大知名高校、英国G5等。

劣势

课程节奏不一致

国内学校以“应试教育”为主,侧重知识的掌握,而新加坡国际学校的教育更加注重整体能力的培养。

比如,就读IB体系的孩子,在高中阶段就已经开展学术论文写作,孩子要自选研究内容,进行研究,完成4000词的英文论文。对于经过多年训练的孩子,这不算困难,但对于国内孩子,本科毕业都难以达到这样的要求。

孩子在高中阶段从国内留学新加坡国际学校,会导致没有办法跟上课程节奏,落下学习进度。

学业压力较大

高中阶段的国际学校课程,会要求学生的语言基础基本达到母语者的水平,熟练用英文接收信息,并且进行高难度的表达。

并且,这个阶段也不再为非英文为母语的学生配备英文衔接课程。这对于从小在国内接受中文教育的孩子来说,会异常艰难。

什么年龄入读新加坡国际学校最合适

从新加坡的整体教育环境而言,新加坡各阶段的学习过程中竞争和压力比国内相对较小。

但对于家长而言,为孩子选择出国留学的具体年龄阶段也需要认真考虑各种因素,如具体情况、孩子的意愿、经济能力等等。

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