机遇教育网家长您好，您描述的孩子的状态不好，一般是指孩子上课没有精神，对学习任务投入度不高，作业完成也不符合要求，孩子的这些表现在成人看来可能属于不认真、不负责，但从孩子的角度来看，可能会存在很多因素，所以如果没有彻底弄清楚原因，就用罚站、说教的方式来提醒孩子，那效果肯定不好，也就是药不对症，所以要解决这个问题，父母还是需要从原因入手，找到阻碍孩子的真正根源，才能有的放矢的帮助孩子改善行为。
首先，您可以和孩子的班主任以及各科老师都联系一下，询问一下孩子开学以来的状态，从上课听讲到课下作业，从人际关系到情绪管理等几个方面综合调查一下，看不同老师眼里的孩子是怎样的表现，这样有利于父母更加全方位的、客观的了解孩子，也能在其中发现真正的问题。
其次，把从老师那里了解到信息进行综合归纳，分析整理之后分享给孩子，尤其是老师对孩子的欣赏和认可的部分，因为一年级的孩子特别看重自己在老师眼里的表现，父母可以夸大一些对孩子的表扬。
再次，父母给孩子分享自己眼里的他是什么样的孩子，多举一些实际事件去佐证自己的表扬，给孩子情感上的鼓舞和认可，也让孩子感受到安全感。同时也向孩子提出困惑，比如她的学习状态和学习结果，询问孩子她自己怎么看待自己的学习，她是否需要帮助，最好能引导孩子自己认识到自己的问题，然后引导孩子自己想办法改善，在孩子说出一些改善的办法时，父母要学会认可和鼓励，并且向孩子保证，自己一定会帮助她。
最后家人可以一起制定个学习计划，让孩子说一下目标，最好是努力就可以实现的小目标，然后列出行动计划，父母和孩子一起签字确认，并把计划张贴出来。在孩子实施计划的过程中，父母要及时给孩子鼓励和反馈，让孩子有成就感才会有坚持下去的动力。
父母需记住，孩子是在学习中遇到了问题，她需要的是父母和她一起解决问题，需要父母的帮助，而不是简单的指责和批评，彼此信任、互相帮助的关系才是最有利于孩子学习的。
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