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适合对象:10年级及以下学生 -
试题语言:中英双语,分A、B卷 -
比赛形式:个人参与,25道单项选择题,75分钟 -
涉及知识点:初三和高一数学课程内容,包括初等代数、基础几何学、初等数论和概率问题 -
评分标准:满分150分,答对一题得6分,不答得1.5分,答错0分
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适合对象:12年级及以下学生 -
试题语言:中英双语,分A、B卷 -
比赛形式:个人参与,25道单项选择题,75分钟 -
涉及知识点:涵盖高中数学全部课程内容,重点考察三角函数、高等代数和高等几何学知识 -
评分标准:满分150分,答对一题得6分,不答得1.5分,答错0分
获得AMC12高分能够明确地向招生官展示学生掌握了高中阶段最高水平的数学技能,这对于申请理工科专业的学生来说尤为重要。
但如果在AMC12中取得优异成绩(如晋级AIME或获得前1%奖项),这不仅展示了他们的超前学习能力,而且这种成就的价值可能会超过同分数段的AMC10成绩。
因此,对于11-12年级的学生来说,AMC12的成绩更具必要性,其含金量也相对较高。
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7-10年级的学生:优先考虑参加AMC10。这个阶段的学生还在巩固基础知识,并逐渐接触更复杂的数学概念。 -
11年级及以上或接近年龄上限的学生:应选择AMC12。随着数学知识的积累和技能的提高,他们更适合面对AMC12中的高级数学主题和更具挑战性的问题。
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数学基础较为扎实且对更高难度题目有兴趣的学生:可以选择AMC12。AMC12涵盖了更广泛和深入的数学内容,包括对数、复数、三角函数等高级主题,能够满足这类学生的需求。 -
数学基础相对较弱或希望注重基础知识掌握与应用的学生:可以选择AMC10。通过参与AMC10,他们可以在一个相对较低的压力环境下强化自己的基础知识,同时逐步培养解决复杂问题的能力。
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