吾虽微末凡尘 却也心向天空——长清区文昌中心小学马光栋老师的事迹

1904年，长清在废除了科举制度后，建立了本地最早的一所小学——长清县立第一小学堂。1928年，一位改变长清教育历史的人，先后在这里任教员、任校长，他就是张耀南。他推崇陶行知先生“生活即教育，社会即学校”的理念，坚持“教、学、做”三者合一。十年间，张耀南弟子三千，桃李满园。魏金三、夏页文、高逢五、朱慧……等学子一步步成长为革命志士先锋。这所小学堂百年风雨沧桑，历久弥坚、书香馥郁、文脉相传。学校先后由县立第一小学堂改为东关小学，又由东关小学更名为现在的文昌中心小学。2024年，她将迎来建校120周年的辉煌时刻，她也将更名为济南市长清区耀南小学。马光栋觉得能在这所历史名校里任教，太光荣、太自豪了。他认为兢兢业业、扎实肯干是理所当然的事情。一心只为学生、不计个人得失，要在平凡的岗位上做出不平凡的成绩来。

愿做围着桌子转的全科教师
2012年，马光栋通过招考来到文昌中心小学的。起初任教小学三年级语文课兼班主任。开始对初出茅庐的马光栋来说是一个不小的挑战，因为他在大学里学的是化学专业。他静下心来思考后有了思路和策略。开学前参加集体备课时，通过学校的青蓝工程，他结对拜师，虚心向“师傅”请教。他将课本第一单元的所有课文都背了下来，包括注解。又跑到档案室里借来了上一学年的优秀教师教案揣摩借鉴。到书店找来特级教师的上课实录，每天晚上看到深夜。在正式开学上课时才算有了底气。有空的时候，就不停地向优秀班主任求教班级管理的“锦囊妙计”。他不停地家访，征得家长的大力支持，实现了家校共育的目的。参与才有机遇，凡是学校、街道、区里、市里的评优课、观摩课，他都积极参加。他说，本事都是练出来的。露脸之前得先丢丑，这个不能怕。两年后，在学校语文组的帮助下，马光栋参加了全街道的小学语文评优课，最终获得了一等奖。他就更自信了。
他在一篇课后反思写道：所有执着都源于热爱。作为一名语文老师必须沉下心来、静下身去备教材、备学生。广角度、多元化、创生性解读文本，注重课堂的“文化含量”与“思维效度”，在激情课堂中让学生得到智慧启迪和生命感悟。功夫在诗外，只有深钻细研，才会有语文教育的魅力。
2014年，按照教体局的部署，马光栋到区属小学——石麟小学进行交流学习。石麟小学安排他的是体育和品社课。他按照前面成功的套路如法炮制。没出一个月，他任教的体育和品社课就有模有样了。学期初校长听课、学期末公开课评选，他都取得了好成绩。交流学习结束后，马光栋被石麟小学评为优秀交流教师，他最为珍视这个荣誉了。校长给他打趣说，人家是初生牛犊不怕虎，马光栋你是初生“马”犊不怕难。
2015年，交流回校后，马光栋又开始任教数学、科学课兼班主任。2017开始担任数学教研组长。马光栋逐步明白了，要做好小学教师就必须是个全才，能够围着桌子转。
以此为契机，他把张耀南倡导的“生活即教育，社会即学校”、“教、学、做”的教育思想发扬光大。马光栋和数学教研组、科学教研组的老师们一起利用劳动实践基地，指导学生进行各种活动，让学生在学中做，做中学。鼓励学生坚持真理、大胆质疑、无限猜想，提出各种问题，在实践中解决问题。马光栋引导学生在种植园里测量面积、果蔬分类、计算产量、累积总价。这种学习数学的效果突出明显。马光栋还将科学教学和劳动教育、二十四节气等密切结合起来。在学习《土壤的种类》一课时，他带领三年级同学到劳动实践基地，实地查看土壤情况，与同学们在家搜集的土壤样本。他鼓励学生运用手、眼、鼻等深度感受土壤成分的迥异，从而在对比中加深对土壤成分的认知。在户外田地里上科学课，给同学们带来了全新的感受。动手操作，多种感官的综合运用，让学生在实践中获取知识与以往的灌输式教育截然不同。“真有意思、比在教室里上课好玩多了、科学课真有趣味……”学生们兴高采烈地在一起交流讨论，回家之后绘声绘色地跟家长讲述过程、演示结果。这样的科学课让学生切切实实地入心入脑、见行见效。
所有的光芒都是用时间点亮的，马光栋觉得做围着桌子转的全科教师充实而幸福。

难忘滩区支教的日子
2018年秋季开学初，按照文昌街道教育均衡发展的战略部署，马光栋来到黄河滩区学校——文昌孟李小学支教。学校人手不够，马光栋担任两个班数学、科学教学和班主任工作。一到学校，马光栋就开始了班内学生的家访。他发现大部分孩子是留守儿童，都跟着爷爷、奶奶过。有的来自低保家庭，经济条件差。再加上祖辈文化水平低，家庭教育无从谈起。老人们只是拉着老师的手说“老师啊，孩子就交给你了。我们都识不几个字，辅导不了。孩子不听话，你就使劲揍，我们绝不找你的事！”面对着一个个朴实善良的期望，马光栋下定决心一定要把孩子们引导好。
绞尽脑汁的一番思考后，他终于找到了最佳的教育突破口——结合黄河文化开展有特色的教育教学活动。这个管理区是沿黄滩区，九个村庄学校都比邻黄河。这里班级里学生人数较少，小班化教育教学能够顾及到每一个孩子。几乎每个月马光栋都要到黄河来研学一次。他让学生目测水面宽度、水流速度、堤坝面积，然后请村里的老人告诉他们真正的数据后，交给学生演算的多种方法。两岸的植被、树木、田野都成为数学教学、科学教学的元素。大课间时分，他带领学生们去赶黄河大集。组织学生到集市上观察记录各种摊位数量、学习商品分类、估算统计物品价值等。给家长沟通后，中午放学后让孩子“今天我当家、集上我买菜”，实现着“数学生活化、生活数学化”。学生学会了节约一分钱、做事有计划。在黄河生态保护和高质量发展的战略形势下，马光栋结合当地风俗习惯，带领学生开展了保护母亲河捡拾垃圾等活动。在带领学生访谈黄河人的活动中，同学们知道了一个黄河传统文化民俗——沤绿肥。在田间地头上挖一个深坑，将落叶、秸秆等埋进去浇上水后用泥封存起来。里面生热腐烂后就成了有机肥，冒出的是可以燃烧做饭的沼气。马光栋告诉学生其中的科学道理，教育他们着这是黄河岸边劳动人民的智慧，属于黄河生态保护的文化内容。传承文化、坚定自信、拓展视野，让滩区的孩子们充分感受到中华传统文化的独特魅力。
一年的支教时间到了。孩子们知道老师要走了。那一声声“老师你别走”的呼喊，叫碎了马光栋的心。一种强烈的使命感、责任感，让他下定决心留下来。他来到街道教育办公室央求领导批准他的请求。誓言铮铮，这一坚守就是三年，直到孟李小学合并到文昌中心小学。功夫不负有心人，2021年，马光栋所带班级被评为济南市优秀班集体，学生魏××也获得了济南市优秀学生、济南市优秀班干部等荣誉称号。
两赴城西抗疫隔离点
连续三年，新冠疫情肆虐全球。2022年更是跌宕起伏。马光栋面对新冠疫情，毫不畏惧、勇做逆行者，先后两次共两个月赴长清区城西隔离点参与一线疫情防控。60多个日夜里，他同大家一起昼夜奋战，筑起一道牢不可破的抗疫防线，守护了人民的生命安全，践行了他请战书中的“不计报酬，不论生死，不辱使命”的铿锵誓言。
2022年7月，长清区城西隔离点由区教体局轮值管理一个月。任务下达给文昌教育办公室后，他在学校党员会上毅然决然写下抗疫请战书——加入紧急防疫工作组，以实际行动践行猎猎党旗下的誓言。
疫情最艰难的时期也是马光栋家庭最困难的时期。母亲刚刚做完手术，正需要人照顾；孩子入学注册，需要报名办理手续。在人人自危的严峻形势下，母亲最担心的就是儿子的安全。看到母亲流下心疼的泪水，马光栋想到的却是身为一名共产党员，党和国家、人民生命财产安全受到威胁时，就要挺身而出。为了早日打赢疫情防控阻击战、为了老百姓的寻常人间烟火气、为了学生们重返明窗净几的教室，不顾家人的担心关心，他在请战书上郑重写下了“不计报仇、不论生死、不辱使命”的生死状。在带领无人机社团队员圆满完成省青少年无人机大赛后，他整理行装、告别家人，踏上了那个没有硝烟的战场！
隔离点的工作紧张忙碌、情况复杂、危险性大。酷暑时节，顶着高温，穿着密不透气的隔离服，24小时随时待命。接收各个平台推送的隔离人员信息，安排食宿，随时更新数据，及时向上级组织汇报，为上级决策提供科学依据。隔离人员解除隔离后，及时联系其街道属地，安排车辆派送回家。防疫规定对穿脱隔离服有着严格的要求，为了减少隔离服更换的次数，更多的为隔离人员服务，他不敢多喝水怕上厕所，汗水不一会就灌满鞋套，一天下来双手双脚泡的发白。昼夜不分地整理资料，落下了颈椎、腰椎疼的病根。他不喊苦、不叫累、不申请照顾，每天与其他其他工作人员密切配合忙到凌晨两三点钟。当累、痛交织的时候，乐观的他和同事开玩笑说，只有在这里才能多次见到凌晨四点的月亮。不仅如此，他还要做好隔离人员的心理安抚工作。很多隔离人员隔离时间较长，心理变化异常。面对各种无礼的、蛮横的指责抱怨，一遍又一遍耐心解释隔离政策，安抚情绪。有一位北京来济南旅游的大姐，在高铁站被检测出阳性后，医院治疗转阴后，被送到城西隔离点集中隔离。为了保证其他隔离人员的安全，他特意安排她单独在一个方舱。可来到隔离点的第二天她就又复阳，全体工作人都紧张起来，因为这是大家接触的第一个阳性。经上级指示，留在方舱持续观察，第二天转阴了。这个大姐在隔离点又待了几天后，开始咨询什么时候能离开，返回北京。马光栋按政策耐心地说明解释。接近隔离期满时，大姐的健康码仍然是红码。按照规定，红码人员是没法乘坐高铁的，北京地区不会让她进入、当地社区也不会接收。大姐心情变得焦躁，态度急躁每天都要打好几个电话。有一次，大姐在电话里竟然哭了起来。马光栋就一边解释政策、安抚情绪，一遍积极联系健康码工作人员，提供核酸检测结果。经过连续多天多方联系落实，大姐的健康码在解除隔离前两天变为绿码。临行前，大姐笑着说“谢谢您这些天的照顾，不嫌我烦，给你们添麻烦了，山东人就是热情周到。大姐不会忘了你，虽然没有见过模样，但是大姐记住了你的身影和声音！”听完大姐发自肺腑的话语，马光栋的鼻子酸酸的。
2022年11月，教体局再次轮值城西隔离点。轻车熟路的马光栋再次加入了战队。可较之上一次抗疫，本次过程更复杂、困难更艰巨、任务更繁重。连续三十天的盒饭实在吃不下了、一闻就要吐，饿了就干啃几口方便面。市教育局要求停课不停学，马不停蹄地完成防疫繁细工作后，马光栋接着进行网课教学。驻点的市领导听完后竖起大拇指说“课上得真不错！”就这样马光栋坚持到防疫政策调整，隔离点清仓，送走最后一名隔离人员！此时，他自己也不幸感染了，病倒在工作岗位上。在这场没有硝烟的战争中，没有人追求荣誉名利，只想早一点战胜了疫情，恢复人间的烟火味道。
两赴隔离点，成为他人生中不可磨灭的时代烙印，也成为他教育生涯中最独特的人文资源。开学后他一边拿出郑重珍藏的一张张“秦琼、李清照、辛弃疾……”的纪念贴，一边把里面精彩的故事向学生娓娓道来。

每个孩子身上都会发生奇迹
马光栋在对学生严格要求中充满无限关爱，做良师、当益友。他深信每个孩子都有无限的潜能、每个孩子身上都会发生奇迹。用欣赏的眼光看待学生，捕捉他们的一个个闪光点。
班上有个张××（化名），学习困难，性格孤僻。家访中，马光栋了解到学生的家庭状况。小时候母亲因病去世了,父亲常年在外打工，一年到春节时才回来一次。张××就跟着爷爷奶奶一同生活。爷爷奶奶年老体衰，能给孩子做个热乎饭就不错了。张××经常穿着破烂的校服、脏臭的鞋子。因为经常不洗澡，身上散发着异味，没有人愿意和她同桌。久而久之，她就自暴自弃了。迟到、旷课,因一点小事就和同学大打出手……
马光栋看在眼里、急在心里。一定要帮帮这个可怜的孩子，让她体会到老师和同学的温暖。马光栋就寻找最好的教育突破口。有一天，他看到张××羡慕同桌的漂亮文具时的渴望眼神的那一瞬间，也想起了以前她偷拿别人文具时的愧疚，马光栋觉得这是教育的最佳时机。没有训斥挖苦,只有关心爱护。下班之后，马光栋来到了一家文具店，给张××精心挑选了时尚的学习用品。第二天，当张××收到老师的礼物时，流露出从没有过的惊喜……在她生日的喜庆仪式上，她还收获了一个崭新的粉色书包。马光栋接着发动女同事们，给张××洗衣服，带她去洗澡。随之是“要珍惜文具、书籍，不要跟别人攀比，要把心思用到学习上”的劝慰。马光栋还经常去孩子家里家访，跟她爷爷奶奶谈心。他告诉老人家，他们的孙女是一个爱学习、爱美丽的好孩子。渐渐的，张××眼里有光了、心里有根了。她变了：不迟到了、干净了、上课认真听讲了。旧校服一尘不染，练习本用完正面后就用反面当草稿纸，书写得工工整整的。她还报名参加全街道运动会。跑道上，她神采飞扬，这是马光栋最欣慰的。
马光栋发现，最近女孩坐得端端正正的，就抓住机会及时表扬她。一天，语文老师惊讶地对马光栋说“张××的表现越来越好了，今天我让她朗读课文，读的非常棒。以后我就让她领读！”因为扬起自信的风帆，孩子的学习也越来越好。升入初中后，她的成绩一直在全班名列前茅。去年马光栋在街上遇到孩子的爷爷。老人家紧紧拉着马光栋的手说“马老师，你可是我们家的大恩人啊！要不是你，我们这个孩子就散戏了。今天你说什么也要到家里来吃顿饭，让我好好谢谢你！”马光栋婉拒了，他觉得他的每一个学生都会有奇迹的。
天道酬勤。马光栋先后获得“文昌街道优秀教师、区科学优质课一等奖、区课题研究优秀教师、区数学学科青年教师大赛综合一等奖”等荣誉称号。所带班级获“济南市优秀班集体、学生获济南市优秀学生、济南市优秀班干部“等称号。2022年，他所指导无人机社团荣获了济南市青少年科技节个人二等奖。
不为繁华易匠心，成熟的谷穗总是谦逊地低着头。平凡成就伟业，马光栋用踏实的行动闪亮着这所百年名校的璀璨品牌！

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