课堂教学效率低？学生没有自主学习意识？可能是你没发现这个……

你是否想过，同样是教师，但是你们之间真正拉开差距的，到底是什么？

在工作上，为什么别人可以准点下班，常常有那么多的空闲时间去做自己喜欢的 事，而你手头上却还有一大堆事情焦头烂额，或者做了很久还没做完；

在教学上，为什么别人班的孩子才思敏捷，平时不见得多用功，但考试成绩总是名列前茅，而你班上的学生，即使认真听课，熬夜写作业，仍然成绩平平；

如果，你经常关注那些人的做事习惯，就不难发现，那些轻松应对教学上各种疑难杂事的老师们，为了高效工作，往往都有一套很好的学习方法。

譬如，思维导图。

思维导图的意义

使用思维导图的意义主要有3点：

1. 思维导图让学习看得见

教育的核心是发展孩子的思维，思维本身是无法被看到的，而思维导图能让隐性思维显性化。

2. 思维导图能训练思维能力

思维能力包括三个方面：记忆能力、理解能力、创造能力。而这三种能力都需要大脑不断进行思维的聚合与发散。

3. 思维导图能帮助学生提高学习力

我国中小学生学习的学科多，各学科之间的逻辑思维方式差异很大，而且中小学生的思维还没有成熟。

老师利用思维导图，可以用统一的方式方法将各学科复杂的逻辑思维问题可视化、简单化。

学生使用思维导图能把学习的知识更好地融会贯通，发展兴趣、好奇心，从而提高学生的学习力，促进学生的主动学习和自我成长。

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