课堂教学效率低?学生没有自主学习意识?可能是你没发现这个……

你是否想过,同样是教师,但是你们之间真正拉开差距的,到底是什么?

在工作上,为什么别人可以准点下班,常常有那么多的空闲时间去做自己喜欢的 事,而你手头上却还有一大堆事情焦头烂额,或者做了很久还没做完;

在教学上,为什么别人班的孩子才思敏捷,平时不见得多用功,但考试成绩总是名列前茅,而你班上的学生,即使认真听课,熬夜写作业,仍然成绩平平;

如果,你经常关注那些人的做事习惯,就不难发现,那些轻松应对教学上各种疑难杂事的老师们,为了高效工作,往往都有一套很好的学习方法。

譬如,思维导图。

思维导图的意义

使用思维导图的意义主要有3点:

1. 思维导图让学习看得见

教育的核心是发展孩子的思维,思维本身是无法被看到的,而思维导图能让隐性思维显性化。

2. 思维导图能训练思维能力

思维能力包括三个方面:记忆能力、理解能力、创造能力。而这三种能力都需要大脑不断进行思维的聚合与发散。

3. 思维导图能帮助学生提高学习力

我国中小学生学习的学科多,各学科之间的逻辑思维方式差异很大,而且中小学生的思维还没有成熟。

老师利用思维导图,可以用统一的方式方法将各学科复杂的逻辑思维问题可视化、简单化。

学生使用思维导图能把学习的知识更好地融会贯通,发展兴趣、好奇心,从而提高学生的学习力,促进学生的主动学习和自我成长。

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