机遇教育网继今年 1 月宣布将暂停 UTP（天才学生过渡计划），也就是大家经常说的 UBC 天才班的 2024-25 学年的招生后，时隔数月，家长们仍未等到任何新的进展，他们考虑采取新的行动。
天才儿童家长的担忧
据 Vancouver Sun 报道，面对现在的情况，在组织线下集会后，还有家长聘请律师，并考虑为此提起法律诉讼。
目前，约 1,600 名天才班的家长、在读学生和校友共同签署一份请愿书，要求温哥华教育局重启招生，并批评他们在作出决定时将家长和孩子拒之门外。
也有家长向温哥华教育局、BC 省教育厅和 UBC 发出法律信函，指出教育局有责任注意到特殊学生的需求，并需要在这类教育项目上与家长进行协商。
在信函中，他们引用了 2006 年 BC 省最高法院的一项判决，判决规定：
教室必须为特殊需求学生提供有意义的适应设施，在学习进度上远超同龄人的儿童也应该在特殊教育中获得公平的参与机会。
12 岁的艾弗里（Avery Hopkins）和她的妈妈克里斯汀（Kristin Hopkins）对于天才班的招生暂停非常失望，艾弗里是一个非常明显的“天才儿童”，在二年级的时候，她已经达到了大学水平。
艾弗里对自己的未来有明确的规划，希望自己可以成为一名生物制药工程师，她对学习高等数学和科学很着迷。
她原本计划申请天才班，这个项目可以帮助极具学习天赋的学生在小学毕业后，用 2 年完成中学的学习，顺利过渡到大学校园。
克里斯汀非常看重天才班，不仅是因为这可以帮助女儿更早进入大学或者学习更适合她的课程，也是因为对于这样拥有天赋的孩子来说，常规课堂经历的学习上的差异有时候反而使他们痛苦。
因为自己的天赋，这名天才女孩常年受到焦虑、社交和情绪调节的困扰，而她并不是个例。
15 岁的李（Amber Lee）是天才班的在读学生，她加入了其他同学和校友一起向 BC 省长尹大卫（David Eby）写信申诉对天才班招生的暂停。
之所以加入这次行动，是因为李了解这个项目对一些孩子的重要性：
“拥有学习天赋的人辍学率很高，而且他们通常会与焦虑、抑郁或其他精神健康问题作斗争。”
她自己同样经历过这样的困扰，进入天才班之前，她在原本的学校感到孤立无援。
而且由于天才班时长两年，一年级和二年级的学生在学习过程中有很多必要的互动，这是学习内容的一部分。
如果今年没有新生入学，这意味着明年升入二年级的学生将失去互动对象，无法完成常规的学习项目。
16 岁的陈（Jonathan Chen）是天才班的毕业生，他现在是 UBC 大二的学生，攻读药学专业。
陈认为取消这样的项目剥夺了那些生活在普通家庭但需要加速学习环境的孩子的机会：
“（没有天才班）富裕的家庭仍然能为这些孩子提供补习和私校的教育，但资源匮乏的父母却没有这样的能力。”
这样的情况发生在了艾弗里身上，幸运的是，她的家人为她在列治文的一间天才儿童私校找到了一个位置，但是私校学费高昂，对于这个五口之家来说承担她的学费并不容易。
此外，陈还告诉记者，很多学生因为天才班可能会被永久取消而焦虑，甚至引发了心理健康问题，他们对自己的未来感到迷茫。
4 月 22 日，BC 省资优儿童协会在与该省三大执政党的会面中，被告知这次对天才班的审查是由于需要“检查运营和财务事务、项目结构、管理、关系和支持服务。”
以及“2024 年 1 月提出的引发担忧的社会情感问题。”
对于他们给出的理由，协会董事会秘书麦克德米德（Maureen McDermid）认为，如果存在社会情感支持方面的问题，就应该尽快让该项目提供这种支持；如果没有发现问题，应该尽快恢复招生。
麦克德米德认为 BC 省多个天才学生项目都在被关闭，温哥华教育局在 2021 年取消了多年龄学生课程，因为他们认为“将具有天赋的学生单独出来并不能培养全面发展的学生。”
但是麦克德米德的观点与他们恰恰相反，对有天赋的学生来说，与“同样特殊”的同龄人相处能够满足他们的社交感情需求，帮助他们蓬勃发展。
据悉，对天才班的审查结果尚未公布，家长们预计需要等到六月底。
而温哥华教育局副教育长奥格登（Alison Ogden）解释为了保护隐私，他们并不能公开引起学生、员工和家长担忧以及投诉的具体原因，但是这次暂停招生并不是温哥华教育局单方面的决定，实际上，教育局、省教育厅和 UBC 在这方面达成了一致。
对于很多家长的担忧，她表示，温哥华学区在常规课堂同样可以为这些天才儿童提供加速学习或个性化教育的计划。– 而对于天才班，现在他们尚未做出任何决定。
混乱中的毕业
哥伦比亚大学、南加州大学等高校在近期陆续宣布将取消全校范围的大型毕业典礼，引起了部分学生的不满。
由于最近几周发生在校园里的巴勒斯坦-以色列抗议活动，即使纽约警察会在校园里待到毕业典礼结束，哥大仍然决定今年只会举办小规模的毕业庆祝活动，取消原定于 5 月 15 日的全校毕业典礼。
校方称，根据学生的反馈，小规模的学校庆祝活动对他们和他们的家庭来说意义最为重大，他们渴望走上舞台接受掌声和家人的骄傲，并听到学校邀请的嘉宾的演讲。
除了取消毕业典礼，许多原定在主校区南草坪（原本抗议营地所在地）举办的大部分庆祝活动将会转移到 5 英里外的哥大体育综合场。
南加大同样在 4 月 25 日宣布将会取消今年 5 月 10 日的毕业典礼，这让很多学生感到不满。
一名 2023 届毕业生李（Olivia Lee）不知道自己是否该向其他人推荐自己的母校，因为南加大不仅没有倾听学生群体的意见，还让身穿防爆装备的警察进入校园逮捕了数十名抗议者。
实际上，南加大毕业典礼的争议持续了近一个月，校方在四月中宣布原本选定的 2024 年毕业生致辞者 – 公开支持巴勒斯坦，无法在毕业典礼发表演讲，因为考虑到安全问题。
李认为毕业典礼对于每一个毕业生来说都有特殊的意义，让毕业变得特别，尽管在小规模的仪式上学生同样能获得毕业证书。
其它学校，例如密歇根大学、印第安纳大学将会照常举办毕业典礼，但是为了避免可能的干扰，参与者需要通过严格的安检。
印第安纳大学一名大四学生甘布尔（Madelyn Gamble）经历了非常曲折的大学生活。
大一入学时赶上疫情的她只能在网上上完了自己大一的课程，进入大学第二年才遇到了自己的同学们，而当她即将毕业时……校园抗议活动开始了。
甘布尔自从上周以来就没进入过校园，因为情况有点失控了，这一切让她有点感慨：
“我们（的大学生涯）以混乱开始，也以混乱结束。”
为了确保毕业典礼正常进行，甘布尔所在的印第安纳大学将会让警察进入校园并设立路障、加强执法、使用金属探测仪等，还会有训练有素的工作人员随时准备好应对干扰。
但是，甘布尔仍然并不打算去参加毕业典礼，她和家人们希望可以谨慎行事，他们决定去参加学院举办的小规模仪式。
除了预防干扰，校方还准备了抗议指定区域，并要求所有参与者只能携带一加仑大小的透明袋子或手掌大小的手拿包，所有背包、横幅、标语牌、旗帜、噪音发生器、武器、食品和饮料都不允许携带。
密歇根大学将会于周六举行，该校学生会主席赫尔（Meera Herle）很看重这次毕业典礼，因为她的高中毕业典礼在疫情期间举办，大家不能拥抱，也不能握手。
密歇根大学同样设立抗议区域，并对来宾们进行安检，相同的措施发生在俄亥俄州立大学、东北大学的毕业典礼上。
就像甘布尔所说的那样，这些学生们的大学生活以混乱开始，也以混乱结束。
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