机遇教育网在当今社会中，教师是培养下一代人才的重要承担者。好的教师应该是以孩子为本，引导和启迪孩子，激发孩子的求知欲和探索精神，培养孩子的正直品性，而不是单纯以应试分数来论英雄。尽管近年来，很多地方强调“名师”，然而这些“名师”有多少真正朝着这个目标努力呢？
好的教师应该是以孩子为本的。教育不是单向的灌输，而是多向的沟通与交流，教师不能只是做个单纯的“知识传授者”，而是要了解每个孩子的个性、兴趣和特长，根据不同孩子的情况来进行差异化的教育与指导，让每个孩子都感到被关注、被尊重，这样才能够使孩子在学习中不断进步。
好的教师应该是引导和启迪孩子，激发孩子的求知欲和探索精神的。教师的角色不仅是传授知识，还要引导孩子主动去思考、去发现、去探索，激发孩子的好奇心和创造力，帮助孩子树立成为一个永远的学习者的意识。所以，好的教师可以通过各种方式来给孩子带来学习启示，如实验、讲座、讨论、阅读、游戏等方式，让孩子在玩中学、在体验中懂得了解，从而达到知识的拓宽，思维的深化。
好的教师应该培养孩子的正直品性。好的教师不仅要传授知识和技能，而且要引导和培养孩子的道德素养，包括自我约束、尊重他人、善良、诚实守信等品质。教师通过自身的榜样作用，引导孩子树立正确的人生价值观，使孩子根植于心中，通过一些言传身教的教育方式去做出对他人和社会负责的决策。
然而，在今天的社会环境中，很多地方的教育过度偏重应试，教育的价值观也瞬息万变。教育行业加入了市场经济改革，不计其数的培训机构，似乎都在包装着培养“高分”学子，各种各样的“奥数培训班”、“英语辅导班”如起云雾，在这种环境下，老师面临着很大的压力，许多的教师也迅速转而以追逐名利为己任。在这样的环境中，实现教育的本质中心——孩子的发展，则更难做到。
教师是一种非常受人尊重的受聘者。好的教师应该是以孩子为本，引导和启迪孩子，激发孩子的求知欲和探索精神，还要培养孩子的正直品性。在当今社会，教育是一个非常重要的领域，我们需要“名师”，但更需要真正意义上的“好老师”，才能够决定学生未来成就的趋势。
人为制造的“名师”实际上只是一种表象，缺乏真正的内涵和价值。一位真正的优秀教师，不仅需要深厚的学科知识和教学能力，还需要对学生的关心和尊重、对人文价值的感悟和尊重、对外部社会和时代环境的理解和尊重等等。而人为制造的“名师”往往只关注应试成绩或者其他表面的荣誉，而忽视了真正重要的教育价值和内涵。因此，只有真正的教育理念和深厚的学科素养，才能培养出真正的“名师”。而其他的一切荣誉和表面的奖励，只是浮光掠影，不能代替教育本质的意义和价值。
未经允许不得转载，转载联系作者并注明出处：机遇教育网 » 今天的中小学乃至大学的教学“名师”，有多少是真的名师？
