写给幼升小的家长：一年级重要的不是学习，是孩子的心态

尽管诸多不愿，暑假还是一天一天的过去了，开学在即，作为一位二年级孩子的家长，回首孩子一年级的经历，我发现，对于孩子来说，一年级重要的真的不是学习，而是孩子的心态。

先说一说我家孩子的情况，因为幼儿园学的不多，孩子在一年级上学期的时候很吃力，除了英语好一点（因为幼儿园就开始在培训机构学，基础好一些），语文数学基本都是垫底，期中考试、期末考试都是倒数第一。

我和孩子爸爸都是研究生学历，一个文科一个理科，我们都不相信自己的孩子居然学习如此吃力。为此，我们的情绪也变得很急躁，有时候甚至动手打骂孩子。孩子在一个动辄被批评的环境中，变得越来越笨，也开始对学习有了厌烦的情绪。

后来，新冠疫情来了！孩子不得不在家学习，我不得不在家办公。于是，跟着老师的节奏，我开始监督孩子的学习。经过一段时间，我发现，一年级上学期，我们都错了！

第一，错在太关注成绩和做题结果。因为是私立学校，老师比较关注孩子每次的考试成绩，这也无形中给了我们压力，我们的全部精力都在辅导孩子如何提高考试成绩，如何应付考试。尽管一年级上学期的知识很少，但因为我们的关注重点错了，导致孩子压力很大，尤其是考试压力很大。

第二，错在给孩子的适应时间太少。从一个什么都不学的幼儿园，一下子过渡到比较严格的小学生活，我们给孩子的适应时间太短了。第一次月考成绩出来，发现孩子倒数第一后，我和孩子爸爸就开始了轮番辅导。但是，我们都忘记了，孩子需要适应时间，需要对新学校、新老师、新同学的接纳时间，需要对新的学习规则、生活规律的适应。但我们却急躁地要求孩子立刻适应，并投入到学习中。

第三，错在太急躁，希望孩子能马上摆脱倒数第一。任何知识的学习都是积累的结果，不可能一蹴而就。理论上我们都知道，学习就是这样，但在实际面对孩子学习的过程中，却急躁地希望孩子能够快速摆脱倒数第一，成为优秀的孩子，或者说成为考试成绩优秀的孩子。

第四，错在传递给孩子不好的情绪。因为我们总被老师留下来讨论孩子的学习问题，我和孩子爸爸也承担了老师带来的不小的压力。老师给我们压力，我们就如数地传递给孩子，以至于孩子也接受了我们不好的情绪，一家人都处于一种急躁的情绪中。

一年级上学期，不仅仅是孩子痛苦的一学期，也是我和孩子爸爸痛苦的一学期。那段时间，对于我们一家来说，简直就是噩梦。孩子在学习上的问题一大堆，需要补课的东西实在太多。语文的拼音不好，识字量太少，阅读太少，导致孩子做题不会，背诵困难；因为识字量太少，理解能力弱，数学做题困难。经常是，我们读题的时候，孩子能做对，让他自己读题，就不会做了……

就在这样磕磕绊绊中，一年级上学期结束了，我们依然是倒数第一。

新冠疫情的到来，让我有了足够的时间和精力去分析孩子的学习，去反思自己的行为。在家学习的这学期，孩子每天跟着老师的节奏走，学习、阅读、游戏……一样都没拉下，却在一年级下学期的期末考试中，给了我们一个惊艳的成绩。

考试是检验学习的一个方法，虽然我不赞同老师频繁使用这个方法来检验孩子的学习，但一学期两次还是很有必要的。一年级下学期，孩子只经历过两次考试，一次在家，一次在学校，结果都不错。之所以有这样的结果，原因有以下几点：

第一，轻松的环境更有利于孩子接受知识。疫情期间，孩子只能在家学习，环境轻松，虽然上的是网课，但孩子却能很容易地接受知识。并不是说孩子的接受能力比上学期强，而是因为他放松了精神，反而吸收知识更好。

没有了老师给的压力，我和孩子爸爸也变得很自在，基本不批评孩子了。孩子每天都乐呵呵的，按照老师的规定完成学习后，就可以自由玩耍。

第二，当学习变成一件必须的事情，孩子反而更能接受。一年级上学期，基本都是我们逼着、哄着孩子学习，有时候还为此打骂孩子。但一年级下学期，孩子已经对学习产生了基本的认知，作为学生首要任务就是学习，只有学习好了，才能做其他的事情。接受了这个观念后的孩子，每天都很自觉地把学习放在第一，自然不会抵触学习了。

第三，知识积累到一定程度后，孩子发现了学习的乐趣。经过上学期的铺垫，孩子在下学期的识字量赶上来了，拼音也基本掌握，做题已经不需要我读题了，阅读也不需要我在一旁盯着。这样的结果就是，孩子慢慢体会到了阅读的乐趣，能自己拿着书看了；而随着识字量的增加，孩子学习也不那么困难了。

今年9月，我家孩子即将进入二年级，但我已经基本不担心了。针对自己之前的错误，我也有了几点感慨，希望能帮助孩子今年上一年级的家长。

第一，一定要给孩子足够的适应时间。也许孩子暂时是落后的，但作为家长一定要相信自己的孩子，给孩子足够的适应时间，也许是一个月，也许是两个月。对我家孩子来说，这个时间是一个学期。

第二，一定要有耐心。学习不是一蹴而就的，知识的积累也有一个过程，对于暂时落后的孩子，家长一定要有足够的耐心，让孩子慢慢成长。

第三，一定要帮助孩子承担一定的压力。如果孩子已经在学校承受了老师给的压力，那么在家里家长一定要帮助孩子分担一定的压力。千万别学我，不但没有为孩子分担压力，反而把老师的压力转移给孩子，让孩子承担双倍的压力。

未来的日子中，孩子依然会遇到很多关于学习的困难，但我相信，只要处理得好，我再也不会像一年级上学期那样急躁了。龙应台曾写过一本书叫《孩子，你慢慢来》，其实，这句话更应该对家长说：父母们，你慢慢来。

未经允许不得转载，转载联系作者并注明出处：机遇教育网 » 写给幼升小的家长：一年级重要的不是学习，是孩子的心态