中考上岸秘籍:从初一就得这么干!

如果想中考考入理想的高中,就必须要做一个合理的规划:初一打好坚实基础,初二迎难而上克服难点,初三做好冲刺。
一位中考状元曾说:“我把初一初二都当做初三过,所以到了初三我成绩非常稳定。”

 

01
初一:适应节奏,做好积累

中学知识相对连贯性和逻辑性更强,一个点没听明白,另外一个点接不上,导致不会做题。

最重要的两件事情,一个是改变思维习惯,一个是做好文科知识的积累。

中学和小学最大的区别,在于理科中以字母为主,而小学生总是把字母当成一个具体的整数去思考,举特例不考虑一般情况。无法将数的范围从自然数扩展到有理数和实数,需要很长时间去改变这种思维习惯。

文科知识的积累在初一做好也很关键,初一理科学习任务相对较轻,思维量不大。需要做好语文与英语的词汇和阅读的积累,想总成绩拨尖靠的是各科均衡,不可能一科、两科打天下。

尤其是小学很多很聪明的小男生,语文和英语是弱项,到初三想短时间补上来难度相当大,记忆量太大,不可能牢固和扎实。

再加上物理和化学难度的增加,初三只能疲于应付,很容易失去斗志。

初一时间比较充裕,做点文科知识储备工作很有必要。

◆ 家长做什么?

督促认真完成作业,检查课堂笔记的整理情况,及时改正不良学习习惯。

 

02
初二:加强积累,提炼学习方法

文科积累需要日积月累,长期坚持很重要,英语阅读量三年需要达到15万字。

学习有余力的可以考虑初二开始阅读初三的文章,初三能阅读高一、高二的文章,那样中考就游刃有余了。

语文课外阅读的积累也很重要,多读多写多背是家常便饭。当阅读和写作成为一种习惯的时候,就好办了。兴趣和爱好是需要时间来积累和培养的。

理科数学的知识难度开始增大,物理开始学习。要让随时思考成为一种习惯!

数学从知识点上来说,60%的知识点在初二完成,需要有扎实的基础知识作保障,难题需要从基础知识入手寻找突破点。

初一、初二重视基础知识的理解很重要。

提高对基础知识的理解需要从三个方面入手:
做一定量的基础知识题目,理解定理、定义和性质的含义;

通过做难题对知识点内涵深入理解,反过来再去重新审视基础知识,能建立起知识点的数学模型;

通过做一题多解、多题一解、一题多变对知识点深入和透彻的理解,达到一个能灵活和综合应用的高度。

理科学习需要学会质疑和归纳总结,在思辨中提高自己的能力!

最高境界是把学会的思想和方法迁移到其他知识点和学科使用,那就是高中的大才,北清在向你招手!

◆ 家长做什么?

及时发现各科问题所在,和班主任、任课老师及时沟通。

如果是理解上存在问题,可以适当报班。

 

03
初三:优化体系,提高深度

初三上学期大概11月份左右,各科除化学外其他知识基本学完,融汇贯通是初三的主题和目标。

文科的语文有大量的文言文和语文基础知识需要记忆,初一初二有积累的同学会稍微轻松些。作文素材积累需要反复对作文进行修改。

英语的词汇、句型和阅读也需要大量的积累,这时候开始感觉到时间不够了!

理科的学习重点这时候是综合应用,需要将三个、四个知识点综合应用,需要良好的运算和思考作功底。

思维能力好的学生的成绩优势开始显现!

理科的综合应用是建立基础知识扎实的基础上的。

三到四个知识点的综合,可以从一个知识点寻找突破口,将各个知识点的性质、定义、定理相互串连起来,寻找方法和思路。

从不同知识点作为突破口有不同的方法,就有一题多解,比较各种方法寻找最简捷的方法。

多做这种训练比多做题更重要,可以为做其他题目节约宝贵的时间。

很多同学认为题目我只要做出答案就可以了,不需要最简单的方法,我可以用这个时间去做更多的题目。

初三学习最需要的是效率,强科需要的是深度和高度。

很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了,不去做方法和知识体系的优化。

最容易想到的方法未必是最简单的方法,计算和步骤相对较多些,存在多花时间和出错概率增大的风险!

真正优秀的学生是善于方法和知识的总结、归类、完善!多做题多思考多总结。一题多解找巧法,多题一解找通法。

学有余力的同学可以学习与初高中有衔接的高中知识,文理科都一样。学习后做中考题目会轻松些,并节约时间。理科更是如此,使用初中方法做题需要添加辅助线,有时候容易卡壳,高中的方法会更简单和快捷。

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