机遇教育网01
2021年我们小升初，当年5月对口初中在小学默默的进行了一测试。关于这次测试，班主任在五一放假前有和孩子们说过，这是一次很重要的考试。
但我们小学一向奉行的是快乐学习，周末、小长假都是出克玩耍的，所以五一放假我们依旧是出克玩耍了。
当然，这个重要考试是什么，也是结果出来后才知道的——对口初中的分班考，我们的考试结果可想而知，理所当然没有接到对口初中火班的电话。
随着班上有同学接到火班电话，我开始有点焦虑起来，在这种焦虑中参加了对口初中的家长会，家长会的标题是“选择大于努力”，那天对口初中的校长讲了什么，我一点都没记住。唯一的思考就是“选择大于努力”这句话，会后，我有了摇号区内名初的想法。
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区内的名初是出了名的卷，作业多，校内的娃都是12点多睡，而且一个还比一个牛。这些都是我和我娃不摇号的顾虑，但由于无缘门口的火班，娃最后也同意报名摇号了。
幸运就这样降临，当年区内很多娃因为对口学校火班的诱惑，没有参加摇号，当年参加摇号区内名初的人数历年最低，而且听说当年还有上级监督摇号全过程，所以我们成为幸运儿之一。
查到结果的那个中午，全办公室的人都为我们家娃高兴。我们也在拿通知书报道的那天在学校附近订下了新租房。娃也开始按报道单上的要求预习她的初中课程。
说到预习，语文从小我们就养成了每个假期自主预习下学期课程的习惯，练练生字，读读课文，背背诗词，数学是从四年级开始在机构上课。
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转眼就到了开学，每天早上7点，我陪娃出门，晚上7点到家，12点左右一起上床睡觉，一切都按步就班。
娃在每天上学的路上，都会和我念叨“不想上学”，我有时候会打趣的说，“要不，我们换换，你替我克上班，我替你上学”：有时候会说，“太累了，要不咱请个假，睡个懒觉贝”；她都一一摇头拒绝了。
娃班上开学一个月后的入校测可以说不仅让家长，更让班主任都郁闷了很久，历届入校测班主任用的都是同一试卷，而我们应该是班主任入校以来，考的最差的一届。
这次班测没有公布成绩，我是私下打的电话询问的情况，班主任说不要心急，小学的基础已是现实，接下来狠抓基础，抓习惯，看将来。而这次成绩的结果我选择了谁都没说，娃不知道，家里人也不知道。
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整个初一都是在忙碌中渡过，周末也没有出克玩耍的时间，因为要做作业，因为要培数学。
而她的课程内容，我们已经帮不上忙，一次晚餐饭桌上，娃讲了一道生物选择题，答案四个选项，是四句古诗，你先要读懂这几四句诗，才能找出和题目彻合的答案，原本以为生物地理这些综合科是她爸的强项可以帮上忙，但这个问题也让她爸是一脸懵，所以学业只能靠她自己解决。
整个初一，我的感觉是吃力，不是听不懂，而是时间总觉得不够用，每天都在赶。我总和娃说，语外英三科中，不行放弃一门科的作业，她也是果断拒绝，所以我也只能陪着，她到多晚，我到多晚。
初一结束，我们的期末成绩在班上排名20，娃对这个结果不是很满意，我说这可以了，班上50人，你这属于中上。因为她不知道她进校的情况，而初一期末结束时已经过了学校给的示范线了，明显有很大进步。
初一升初二，我们整个假期只是约小学闺蜜克襄阳玩了趟，然后偶尔和朋友出克吃了饭。假期基本是在学习中渡过。
名初的传统是要求娃们要预习新学期的课程，布置的假期作业也对应是新学期的课程内容，我们依旧只选择了理科：数学和物理上培优班，语文和英语自己在家学。
假期的区别就是，不上课的日子早上睡个懒觉，每天有时间可以画下画，或做下手账，然后约自己的学姐闺蜜每天玩一个小时的王者荣耀。
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初二了，早上说不想上学的话语越来越少了，也许是多了门物理，时间更紧的原因，娃开始在安排在去学校的路上背英语单词，偶尔会背一下语文诗词。
晚上回来的路上，基本就是和我聊聊学校发生的事情，然后今天考的啥，难还是不难。说到考试，我们一直没有大型月考，大考就是期中和期末。但我们有周考，主科每周都考，所以每周五天晚自习基本就是用来考试的，一天一科。
除了语文，其余的各科考试分数老师要么当时就改出来，要么就是在娃们放学的路上公布在班级Q群里。我基本不问她考了多少分，也不说她的成绩在班上的排位，娃自己有时会要我手机看看，班上的整体成绩情况。
有时候她考的不好，会说好难，我会说没关系，没搞懂的第二天听明白就行，有时候她觉的考的分数不够好，我会说，我们的关注点在错题，不在分数，把错的搞明白才是目标。
整个初二一晃而过，初二期末我们的成绩进到了班级前十。分数压线过省示范线了。
身边的过来人都和我说初二升初三的假期很重要，这个假期我们在外面培数学，物理，化学。语文和英语依旧是自已学。
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上了初三整体节奏加快，因为各科老师要确保初三下完全进入总复习状态。但是我们这个学期有一个明显进步——上床睡觉的时间不再拖延，基本12点可以保证上床。我问娃为何，娃说白天挤时间做作业了。
初三期中考，这一次成绩意外的成为班级前三，这个成绩离我们的目标学校也越来越近。但所有学科中，我们一直不补课的英语明显是拖分科目，从初二到初三，无论英语考的难易，也无论是周考还是大考，这科我们跳不出80+，娃也终于在期中后开口，要在外面上课，于是我们直接开始了一对一。
初三的节奏是相当的快，每天路上闲聊，说的最多的就是今天忙死了，没时间喝水，没时间上WC。
这样的状态持续到元调，元调区统考480多分，三调市统考490多分，这个分数基本稳在了省示范线，但由于今年指标到校的政策，我们填报志愿选择了求稳，最后一家用人商量的结果：提前批冲本区学校，一批志愿报他区学校（因为是一批的垫底学校）。
其实娃进初中时的目标就是区内提前批的学校，考前也代她克看了下外区学校，问她觉得如何，她说一般。在填志愿前再三和她确定一批志愿，她说一批不冲，求稳，就填外区学校。
中考前娃是有点焦虑的，想在提前批冲目标学校，校内竞争是有压力的，分数肯定是要比三调高才行，所以她心里急，当然急归急，在行动上一点都没有停顿过，早上的背单词也改为了背道历，周末也安排了背道历的时间。
中考结果出来，580多分。虽然目标学校提前批的分数线比正常录取线还高，我们依旧得偿所愿，提前批进入本区目标学校。
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三年下来，总结一个字，“累”。娃学的是真不轻松，早出晚归，全年无休。做为家长的我们只能陪伴，陪着聊聊天，陪着出克吃吃饭，陪着她做作业直到她睡觉。
但我们从来不提要求，不要求她一定要到那个学校，不要求一定要取得那个名次，不要求一定要考多少分。我们的想法，你的成绩在那个档位，我们就选择那个高中学校。
我们也从不要求她一定要补那门课，她的英语单科成绩和她的总分相比，从初二开始就不匹配，但我们也一直尊重她的意愿不补课。直到初三她自己开口，才找老师进行补漏。
三年下来，我们不悔当初的择校选择，因为名初老师的责任感，名初学校的校风，名初的教研体系，名初的教学方法，真的是方方面面都有优势。
当然，这样的压力下，也需要娃有一定的抗压能力，有化压力为动力的能力，我们的娃最后一年是明显找到了节奏，知道取舍，对各科也有一定的安排，才能一点点进步，最终通过努力进入自己心仪的学校。
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今年很多人都说，因为择校，没享受到“富贵”，但凡事是有两面性。我和娃聊“富贵”这个事，娃说低于校线太多分进入名校，不仅在行动上要“脱层皮”，在心里上还要有强大的承受压力。
虽说分数不代表一切，但40、50分的差距至少说明初中三年你在学业掌握度与过校线的人是有差别的，要想进校就跟上大部队，首先这个假期就不会轻松，这又涉及高中学业难节节奏快，以及自主学习能力，自律性等方方面面的问题。
而初中择了校的，已经被卷累了三年，高中了，没有了初中老师那般保姆式紧盯，没了时间去校外补习，如何能保持卷的动力，再奋斗三年，这也会因人而异。
这世上每个娃都是独立个体，没有可以完全翻版的成功，成功也没有标准可言，而我一直认为最适合的就是最好的。教育的道路上也是如此，一娃一案，用心克找出适合自己娃的教育方式，这是每个家长的必修课。
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