机遇教育网一名悉尼的中学生遭到了多达十余名同学的欺凌，这一不幸事件的全过程被录制下来，并被上传至Instagram平台。
刚刚，法官对此案作出裁决，
鉴于受害学生身心遭受了严重创伤，
判定其应获得高达120万澳元的赔偿金额。
该裁决对学校如何处理欺凌投诉具有广泛影响，助理法官Joanne Harrison 发现，公立中学未能对课后发起袭击的学生进行适当的风险评估，违反了其照顾义务。
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新州中学生遭围攻
这名 14 岁的受害者（现年 21 岁）就读于悉尼西部的Fairvale high School ，于 2017 年10月16日下午 3 点 30 分至 4 点之间在学校附近的一个公园遭到袭击。
袭击发生前，他一直在公交车站等车。这时有人告诉他另一名学生（在最高法院公布的判决中被称为 XY）想和他谈话。
在表示不想与其他学生交谈后，他曾于下午 3 点 26 分至 4 点期间尝试到学校内部寻求帮助，但里面没有人。
法官在周五的判决中表示：
“为了避免遭到袭击，
他回到校园向学校办公室寻求帮助，
但无人看管。”
他“随后给母亲发了信息，母亲于下午 3 点 26 分试图给学校打电话，警告学校即将发生的危险，但通话先后两次被转接到语音信箱。”
回到公交车站后，
小男孩被带到了一个公园，
在那里他遭到了 12 名学生的袭击。
法庭获悉，
另一名在场的学生
用手机拍摄了袭击过程，
视频随后上传到 Instagram。
手机拍摄的画面显示，该男生从背后遭到“抱摔”，随后又被踢打、拳击，即便他已经倒在地上，还被踩踏头部和其他身体部位。这段视频后来被上传至Instagram，法庭文件将其描述为“极度令人不安的画面”。
被袭击后的学生照片显示，他的耳朵在流血，耳朵后部到发际线的区域红肿，“看起来像是被踩踏过，留下了鞋底印痕”。
他不得不接受耳部手术，并在袭击中遭受了其他身体伤害以及心理创伤。
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学校失职
受害者获赔120万澳元
该学生早在2012年就被诊断为患有自闭症谱系障碍，但公布的判决书中指出，袭击事件后他的“自闭症谱系障碍程度恶化”，导致“生活质量下降”。
“他无法再回到原来的学校。即便转学后，（该学生）也无法再独自乘坐公交车，”判决书中写道。
Harrison 表示，这名学生“在遭受袭击之前可能能够独立生活，但现在在没有监督的情况下，他将很难做到这一点”。
Harrison发现，当时在校车上值班的老师没有能力干预此次袭击，而袭击的肇事者 XY 也刚刚结束停职处分回校。
公布的判决书指出：“学校未能对肇事学生进行适当的风险评估，随后才允许其返校，违反了照顾义务。”
“没有老师在校车上值班以阻止不当行为，也没有老师在学生被带离学校附近时进行干预。”
“学校的行政办公室关闭了，因此（学生）无法在试图寻求工作人员的庇护时寻求帮助。这些疏忽中的任何一个或几个都构成了事实因果关系，因为它们使得对（学生）的攻击得以进行，并且是攻击发生的必要条件。”
“违规行为的严重性和数量足以证明存在法律因果关系。它们与学校的主要职责相矛盾：保护学生的安全。”
此外，法官指出“在分析照顾义务的范围和性质时，教育部的各项指导方针……规定对中学生的照顾义务确实延伸到放学后时间和校园之外。”
“校长知道之前公园里发生过暴力争吵……在这种情况下，我认为对受害者的袭击与学校之间存在‘明显而密切的联系’。”
判决书称，受害者在袭击发生前几个月被指控偷走了肇事者朋友的手机，他“变得害怕上学”。后来，他和母亲、哥哥一起去学校举报了欺凌事件。
法官表示，这名患有自闭症的学生“被保证……他会很安全”。
虽然法官尚未下达最终命令，但她提议赔偿受害者 50 万澳元未来经济损失、40 万澳元未来医疗费用、29 万澳元非经济损失以及 2,562.15 澳元过去的自付费用。
双方还将计算另外两类损害赔偿，总额将超过 120 万澳元。
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类似事件引发关注
今年早些时候，Santa Sabina 一名学生自杀死亡事件发生后，校园欺凌问题再次受到关注。
和许多家长一样，Mat 和 Kelly 不知道该如何解决 12 岁的 Charlotte在悉尼私立女子学校操场上遇到的问题。 Charlotte上五年级后大约八个月，问题就开始出现了。Mat 说：“这些问题时而出现，时而消失，然后又再次出现。”
“今天是朋友，明天就不是朋友了。她的情绪非常非常激动，对于一个有这些情绪的小女孩来说，这真的很难。”
他们与学校进行了交涉，并带她去看医生，医生称Charlotte所遭遇的是骚扰。
Charlotte的父母原本打算在本学期末让她搬家。谁知道计划还未实施，她就因为不看欺凌而选择告别世界。
“如果我们能早点搬走就好了。”
“但另一方面，你会问——我们为什么要让她转学？为什么学校不解决这些问题？”
悉尼大学名誉教授、过失法专家 Barbara McDonald 表示，“根据学校自己的指导方针，该校被判定为过失”。
McDonald教授表示，这一判决不会为其他学校是否存在疏忽开创先例，“但它确实表明，从（照顾义务）的角度来看，责任并不止于下午 3 点和（学校）围栏。”
McDonald教授表示，学校将“仔细阅读这一决定，但当然每个案例都是不同的”。
一位发言人表示，新州教育局正在“考虑这一判决”。
“我们想向所有家长和监护人保证，新州公立学校对任何形式的欺凌行为都采取零容忍态度。所有学生都应有权在学校感到安全。
“即使发生一起事件也太多了，我们已经采取措施和支持，以防止和应对欺凌、歧视和伤害。”
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如何应对校园欺凌
格里菲斯大学应用心理学学院的 Jaimee Stuart 博士说，有些父母可能根本没有意识到他们的孩子被欺负了。
“通常最有害的欺凌行为是阴险或难以察觉的行为，例如故意将某人排除在外，散布谣言或讽刺和破坏。”
“欺凌也可能来自被视为朋友的人，以开玩笑为由实施让受害者无法接受的‘玩笑’。”
她建议父母格外留意孩子行为的变化——从快速生气或拒绝上学到不再参与关于感受的讨论等——然后调查发生了什么。
根据 yourtown 和 Kids Helpline 的说法，其他需要注意的迹象包括：
*不想去他们以前喜欢的学校、俱乐部或活动
*感觉不适的抱怨增加
*花更多时间独处或友谊小团体发生意想不到的重大变化
*对他们、他们的衣服或他们的东西（例如书籍）造成身体伤害的证据
*性格或情绪的变化
*饮食或睡眠习惯的改变
*在他们的设备上花费更多（或更少）时间，或者在使用它们时更加隐秘。
1，与你的孩子交谈
如果你发现你家孩子被欺负，Stuart 博士建议父母应该保持冷静，过度情绪化只会增加孩子的痛苦。
“父母需要克服可能有的任何愤怒、悲伤、焦虑和其他非常正常的感受，但要以安全的方式与其他支持他们的成年人或心理健康专家一起做这件事。”
Stuart 博士还警告家长，不要告诉孩子欺凌是成长过程中很正常的一部分。
“尽管这很常见，但这并不能解决问题，所有形式的欺凌都可能是有害的，不仅是身体和语言上的，还有关系上的。”
yourtown 的家长热线经理 Kimberley Harper 建议在安静舒适的空间开始对话，例如开车时、散步时或孩子正在做其他活动（如绘画）时。
她建议提出开放式问题，让他们讲述完整的经历。
“如果对孩子的直接安全有任何担忧，父母应该干预。”
“但是，如果问题不是直接的，则应将孩子的意愿放在决策过程的中心。支持他们使用自己的决策和能力来解决问题。”
2，与霸凌者交谈
Stuart 说，大多数霸凌者都不是坏孩子。
他们可能会被误导，或者不知道他们所做的事情是错误的。
“解决方案不必涉及对欺凌者或欺凌者父母的惩罚或羞辱，并且在大多数情况下，帮助欺凌者同情并理解他们行为的后果更有可能导致改变。”
“就像良好的支持可以帮助欺凌的受害者一样，它也可以帮助欺凌的肇事者。”
3，如果您的孩子是霸凌者
虽然很难发现自家孩子可能会伤害他人，但Harper说，在判断之前从他们那里了解整个事件过程很重要。
“尽量保持好奇并做到善解人意。”
“告诉孩子你听到了什么，并邀请他们分享他们对事件的看法。”
“并帮助他们了解他们的行为对另一个孩子的感受。”
她建议让孩子们想出解决问题的方法。
4，与学校交谈
在与老师安排时间之前，Stuart 建议阅读学校的欺凌政策。
即使事件没有发生在校园内——例如网络欺凌——如果涉及学校的孩子，通常仍会被涵盖。
“确保你有关于欺凌的记录，你可以在会议上以书面或口头形式提供，并明确你想采取的行动。”
5，让法律参与进来
Youth Law Australia 高级律师 Meredith Hagger 表示，父母应该在尝试其他选择（例如在社交媒体上阻止欺凌或与学校交谈）或存在安全问题后，考虑向警方报告欺凌行为。
她说，社区法律中心、法律援助委员会和澳大利亚青年法提供免费和保密的法律建议。
面临网络欺凌或基于图像的虐待的儿童也可以联系电子安全专员。
这位专家警告父母千万不要“过于情绪化”。
“我们已经看到父母在社交媒体上诽谤其他父母、被警告离开学校与其他父母发生肢体冲突的案例。”
2018 年，布里斯班一位爸爸Mark Bladen 与一名嘲弄女儿的十几岁男孩对峙并摄像将其传到网上，他被罚款1000澳元。
那么，我们该如何预防欺凌呢？
1. 了解你孩子的学校生活，与成为他们的坚强后盾：
每天与孩子们交谈，建立沟通和支持。不要只询问可以通过“是”或“否”回答的封闭式问题，或者只关注孩子的学业的问题，尝试问开放式问题，并表露你对孩子学校生活的兴趣，例如：
你在学校跟谁一起玩？
你今天在课堂和休息之间做了什么，学了些什么？
你在学校最喜欢什么科目或活动，为什么？
他们在学校最不喜欢什么，为什么？
今天在来往学校的路上有遇到什么事吗？
2. 鼓励孩子认识朋友，亲自监督或在网上监督孩子的社交活动：
• 社交孤立和孤独的儿童往往容易受到欺凌，或用攻击行为来获得人们的注意。帮助你的孩子发展社会社交技巧 ，建立朋友网。
例如，鼓励和安排你的孩子与其他孩子一 起玩耍的机会，让你的孩子跟在课余活动、课外活动、教会或其他社区认识的同学和朋友有机会加深友谊。
• 仔细观察你的孩子在跟谁交往，制定合理的社交规则和边界。
• 为了防止网络欺凌，你要持续监督孩子使用互联网的情况，并将电脑放置在家中的 共用空间。尽可能了解你的孩子在网上做的一切事情。
例如，熟悉他们的个人档案 （例如，Instagram），网页或电子期刊（博客），并与你孩子的老师沟通，知道每周分配的网上作业类别和次数。
• 对于拥有无线上网手机并且较年纪较大的青少年，你可以对他们的网上个人档案和活动表示兴趣，也可以保持监督。
例如， 你可以聊到他们在社交媒体平台分享的内容以及他们的网友。这种沟通帮助你了解你的孩子，也能加深彼此的关系，让他们在遇到网络欺凌时能跟你倾诉并寻求你的帮助。
3. 与你的孩子公开谈论欺凌行为：
与你的孩子阅读和观看涉及同伴冲突的书籍和电视节目，并与他们讨论书中的角色 如何处理和解决冲突和欺凌。 你可以问你的孩子这些问题：
你认为主角遇到什么问题？
主角用什么策略来解决问题？什么策略适用于主角？ 什么策略没有奏效？
你有过类似的问题吗？你当时有什么感受？ 你用什么策略来解决问题？
向你的孩子说明攻击行为和欺凌别人是不会被容忍的，而且会带来明确的后果。
4. 示范和教导积极和适当的方法来解决冲突和问题：
在家庭，社区，或学校目睹身体，言语和关系暴力的儿童可以将暴力视为解决问题 或获得控制权的适当方式，他们更有可能在将来参与攻击行为。
帮助孩子从小发展社交技能，如谈判、解决争端、解决问题、管控消极情绪。
当孩子用非暴力和积极的方式与同龄人互动并解决问题时，表扬他们。
5. 关注你孩子的学校生活：
定期与老师和学校领导沟通，寻求资源，以帮助你更积极投入孩子的学校（例如：翻译传单和材料，义务当学校活动时的现场照顾孩子的义工或翻译，参加不同时间举行的会议）。
参加家长会议。如果你不能亲自出席，请试着通过电子邮件或电话与你孩子 的老师沟通。
阅读你孩子带回家的传单和通告，了解学校发生的事情，如学校活动，家长讲座机会等。
可以抽空的话，到你孩子的课堂帮忙，观察孩子如何与学校的其他同伴相处。小朋友喜欢看到自己的父母参与其中！
关注你孩子的学校生活的最好方法之一是加入家长社团。亲自或通过社交媒体与居住在你附近的家长联系。这些平台通常有机会传播学校相关资讯，分享资源，安排家长和子女之间的社交聚会。
如果你有更好的解决办法或者途径，欢迎分享，让更多的家长和学生受益，免受其害。
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