一项最新报告揭示，在“压力重重”的教育体系中，教师短缺和“已不合时宜”的评估方式是影响维州学生学业投入的主要问题。
维州学生代表委员会（VicSRC）发布的《2024年大会报告》呼吁州领导人为学生提供更多表达意见的机会，并得到了澳大利亚教育联盟和维州家长联合会等组织的支持。
该报告的发布源于近90名来自维州33所中学的学生齐聚一堂，共同探讨他们在“承受巨大压力”的教育体系中对学习的担忧。
根据学生们的反馈，维州最高学生机构提出了22项建议，以改善陷入困境的教育体系，并指出学生的声音可能是“改革的关键”。
高中生奥斯卡是提供反馈的学生之一，教师短缺是他最关心的问题。
“教师不仅是教育者，更是年轻人生活中的导师。他们提供的指导和支持帮助塑造了年轻人。”他说。
另一名学生艾薇表示，由于选修课教师经常短缺，喜欢创意课程的学生常常错过上课机会。
她还提到，校园内种族歧视和侮辱性言论的现象有所增加，而教师们却缺乏处理此类问题的能力。
“当这种行为得不到解决时，问题会变得更糟，学生们会觉得这就是学校的常态，而这并不是我们想要的。”她说。
另一名学生凯文指出，学校对考试的过度重视正在损害学生的心理健康。
“（年终考试）给学生带来了巨大压力，这些考试在限时条件下进行，通常无法全面反映学生的能力。”他说。
“评估应该关注学生的整体表现，包括他们在非学术领域的表现，并采用更全面的视角，而不是仅仅基于一次短期考试。”
维州学生代表委员会（VicSRC）表示，心理健康、无障碍环境以及公平性也是亟需系统性改革的领域。
维州家长联合会首席执行官盖尔·麦克哈迪（Gail McHardy）表示，倾听学生声音并赋予他们主动权是州领导人“构建有效解决方案以应对学生关切”的有效途径。
“为教师提供支持，让他们成为学生声音的倡导者，是解决学生问题的一种方式。”她说。
“如果实施得当，这将显著提升学生的参与度和学习成果，同时随着需求的减少，也能减轻教师的负担。”
与此同时，澳大利亚教育联盟维州分会主席贾斯汀·穆拉利（Justin Mullaly）表示，维州学生代表委员会（VicSRC）的建议“直指教育工作者的核心关切”。
“维州政府和教育部需要在州预算公布之前立即倾听并采取行动，进一步推动学生发声，并为学校教职工提供更多资金和资源，以改善学生的学习、福祉和包容性。”他说。
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