机遇教育网维多利亚州政府要求各学校全面采用其规定的自然拼读教学法，但部分学校选择推迟实施新课程，尽管大多数学校已经开始执行。
这引发了人们的担忧，认为政府的最后期限可能会对一些学生造成不利影响。
根据教育部长本·卡罗尔（Ben Carroll）于六月宣布的最新维多利亚州教学与学习模式，从今年开始，学前班至二年级的学生将采用系统合成拼读法进行阅读教学。
根据修订后的实施时间表，公立小学和特殊教育学校有两年的时间过渡到新课程，并须在2027年前全面执行该指令。
系统合成拼读法将使学生学习与英语字母相对应的发音。政府指令规定，到2027年截止日期前，学校每天必须至少安排25分钟进行拼读教学。
尽管大多数小学已从今年第一学期开始实施每天25分钟的自然拼读教学，但部分学校却采取了更为渐进的方式。
格伦罗伊西区小学（GWPS）便是其中之一。据《先驱太阳报》获得的该校读写能力手册显示，学校似乎仅要求教师每天安排10分钟用于自然拼读和拼写教学。
根据“GWPS学前班至二年级阅读教学模式”，学前班学生将使用Heggerty课程进行为期24周的音素意识教学，之后遵循“GWPS拼写、语法和标点教学范围与顺序”。
与此同时，读写能力手册指出，一年级和二年级学生将学习“音素混合、分割和操作（拼写）”，而教师每天仅需为这三个年级安排10分钟的课堂时间用于这些内容。
一位不愿透露身份的校内消息人士表示，自然拼读教学时间不足将使该校100多名学生处于不利地位，因为他们学习自然拼读的时间远少于其他学校的学生。该消息人士称，透露这一信息可能会对其职业生涯造成严重影响。
“这将产生巨大影响，因为我们学校相当一部分学生长期以来阅读能力一直落后于同龄人，”他们说。
“这种情况令人担忧。如果每天能有25分钟的自然拼读教学，学生将受益匪浅。家长们肯定会提出很多疑问，并要求学校给出合理解释。
澳大利亚天主教大学澳大利亚读写能力发展中心主任劳诺·帕里拉（Rauno Parrila）教授表示，听闻一些学校推迟实施自然拼读教学，他感到“十分困惑”。
“如果学生无法接受适当的自然拼读教学，他们的阅读能力发展将受到阻碍，难以达到独立阅读的水平，”他说。
“过去25到30年的研究已经充分证明了自然拼读教学的有效性，因此任何与之相悖的做法都令人费解。”
“我不明白为什么政府等了这么久才强制推行自然拼读教学，也不明白为什么维多利亚州的学校还要继续拖延实施。”
尽管存在这些担忧，教育部长本·卡罗尔（Ben Carroll）表示，政府正在“将最佳实践推广到这个教育大州的每一所学校”。
“有明确证据表明，显性教学和系统合成拼读法的使用能够取得成效。我们通过提供教案和新的自然拼读检查，继续减轻教师的工作负担，帮助他们更详细地了解学生的读写能力，”他说。
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