机遇教育网早上好！今天想和同学们聊一个特别重要的话题，就是别让“假学习”偷走你的进步。我们一起来找找那些看起来是学习，实际上在“糊弄自己”的现象。
先请同学们自查一下：你是否每天早早到教室，作业都能完成，但成绩就是上不去？晚上睡觉前你感觉又奋斗了一天，但是否能复盘一天所学的内容呢？你是否在做作业时根本不复习，或者少了很多步骤？你是否在课后花钱、花时间补一些原本上课就能学会的东西？你是否会在说出豪言壮语几天后，又熄灭了理想的火焰？假学习又叫“懒惰式勤奋”，是介于学习和不学习之间的一种状态，行为上不懒，思维上懒。
同学们，不要做“人形复读机”——不带脑子的努力最可怕。早读课扯着嗓子读课文，一节课读了20遍《岳阳楼记》，但合上书连“先天下之忧而忧”后面接什么都想不起来。这就像让你去操场捡篮球，篮球就在那里，你却跑了十圈都没接近它。看起来很累，其实啥也没干成！
同学们，不要做“表面工程大师”——警惕那些精致笔记背后的空脑壳。有些同学的课本，荧光笔划得比彩虹还鲜艳，笔记本贴满便利贴，像手账博主。但老师一问：“这章主要讲了什么？”马上低头装鸵鸟，一章的思维导图完全不能独立完成。这就好比把家里收拾得一尘不染，结果把垃圾全塞进衣柜——检查时看起来很漂亮，其实问题根本没解决！花了大量时间只做了最简单最表面的事，忙碌于机械式的输入，但没有思考后的输出，最后只能用学习时长自我感动，结果可想而知。
同学们，不要有“搜题软件依赖症”——抄答案一时爽，考试却是火葬场。遇到难题秒开“作业帮”，把解析抄得工工整整，感觉自己今天又攻克了难题。结果考卷上出现同类题型，还是只能写个“解”。这就像看美食视频假装自己会做饭，真让你煎个鸡蛋都能把锅烧穿！
怎么跳出这些假坑？教你三招真功夫：
一、每天三个灵魂拷问做阅读后问：我刚才读的内容能用自己的话说一遍吗？写作业前问：这道题和老师讲的哪个例题有关联？睡觉前问：今天真正搞懂的知识点超过3个了吗？
二、让大脑会闯关遇到难题时，尤其是理科类的大题，第一关课本找公式；第二关翻课堂笔记或导学案或试卷找相似题；第三关草稿纸试做，一种解法做出来，再想有没有别的；终极关卡我实在就是不会！带着思考痕迹去问老师！老师一定能帮到你。
三、建立“错题红绿灯”系统很多学科都在用错题本，但是最终有无实效得看你自己。建议红灯题（完全不会）：贴红色便签，及时整理天天看；黄灯题（半懂不懂）：贴黄色便签，隔天看；绿灯题（粗心错误）：贴绿色便签，周末集中看。如果时间紧张不能整理在错题本上，那就在导学案、试卷上作相应标记，一道题、一份试卷只有经过了做、批、改、分类整理错题并坚持思考，它的使命才算完成。
同学们，尤其是初二初三的同学们，还有一个月你们就会陆续开始信息、实验、艺术、口语、自招等重要考试，节奏飞快，更不能假学习！从今天开始，请扔掉“假努力”的面具，做个“会学习”的聪明人。记住：你的时间很贵，别浪费在演戏上！
未经允许不得转载，转载联系作者并注明出处：机遇教育网 » 全环境立德树人｜师长说：别让“假学习”偷走你的进步
