1897年，“家长与教师联合会”（简称PTA组织）在美国成立，标志着家长开始介入学校教育。
在我国，2010年颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，文件中特别提到要建立中小学家长委员会。
2012年，教育部颁布《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，将家长委员会的范围扩展到了幼儿园。
这两份文件的出台，标志了中小学、幼儿园家长委员会制度的形成。
过去，家校沟通依靠家长会和家长学校，信息是单向传递，具有一定的片面性和局限性。而现在的家长更希望参与和监督学校的工作，从这个角度来说，家委会的建立是教育发展的必然结果，同时家委会的建立也是现代学校建设的必然要求。
现代学校建设的四个要素：
依法办学、自主管理、民主监督、社会参与
家长委员会的工作职责包括参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭。
参与学校管理，即家委会要对学校管理工作和重要决策提出意见和建议，对教育教学和管理工作给予支持和配合，对教育教学活动进行监督和帮助。
参与教育工作，即为教育教学活动提供支持，为校外活动提供资源和服务，以及交流宣传教育理念和方法。
沟通学校与家庭，即向家长通报工作和举措，听取并转达家长的意见和建议，向学校反映家长的意愿，听取并转达学校的希望和要求。
随着“家庭教育促进法”的实施，家委会又承担了参与家庭教育工作的职责。
2021年1月1日 《中华人民共和国民法典》
第一编 总则
第26条：父母对未成年子女有抚养、教育和保护的义务。
第五编 婚姻家庭
第1084条：离婚后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。
2022年1月1日《中华人民共和国家庭教育促进法》
第十四条：父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
学校教育的核心是教授学科知识，而家庭教育的重点在于对行为习惯与思想品德的教育。然而问题是，很多家长认为家庭教育就是盯着孩子学习，这是一种错误的观念，因为家庭教育不等于家庭教学。
有人曾经对影响学习能力的因素做过研究，结果智商、社会条件、经济地位都不及一个更微妙的因素重要，那就是得高分的孩子大都经常与父母一起吃晚饭。这从另外一个维度印证了家庭教育的重要性，也就是亲子关系大于教育方法。
很多家长手机里都有“家长群”，2019年11月25日，江西南昌某初一家长反映，在班级家长群收到家委会通知，要求每人补交1400元校服费。
9月刚开学时已交900元校服费，现在又通知补交校服费，家长向家委会反映，结果家委会认为自己无权干涉，这样的回答家长自然不会满意。
2021年9月，央视网报道长沙某中学为在教室安装空调，由家委会发出安装空调的规定，并通知家长缴费出资。
2023年教育部颁布了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，提出两严的要求，即“严格家长通讯群组信息发布管理，严禁以家长委员会名义违规收费”。
家委会不能只做学校的“传声筒”，家委会是学校和家长之间的纽带，不去解决问题，家委会存在的意义就打了折扣。家委会更不能沦落为学校损害家长的“利益帮凶”。
家委会建设是现代学校制度建设的重要内容；是密切家校沟通，发挥家长作用的有效途径；是促进家校合作，构建家校社育人体系的重大举措。家委会工作要发挥参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭、参与家庭教育的职责。同时，不能逾越两个红线，即不能充当为学校上传下达的“传声话筒”，不能沦落为学校损害家长的“利益帮凶”。
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