写作文笔太烂,这些技巧助你快速写出一篇好文章!!

写作技巧:“三步五条”

三步:

1、审题(明确题意)
2、选材, 确定中心
3、列好提纲, 确定详略

五条:

1、题目(新颖, 命题作文例外)
2、开头和结尾相互照应。(龙头凤尾)
3、用词妥当, 修辞正确。(力求语言的准确生动)
4、条理清晰, 合乎逻辑。(让人读着顺畅, 有一气呵成之势)
5、巧设布局, 详略得当。
如果能文情并茂那更好。
文:指文采, 文笔
情:指感情

 

一、开头技巧

 

(1)抑扬顿挫,开发胃口

唉, 老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

(2)开门见山, 直截了当

我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她, 我有一肚子的话要说。——《同桌》

(3)描形绘神, 印象逼真

她, 长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下, 一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿, 略有黄色……唉!甭提了, 她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》

(4)自然交代, 平引下文

新学期一开始, 我就注意到一个问题:我们班三十三名男生, 二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名, 女生亦如此, 必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》

(5)歌词开头, 响彻云际

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》 从路边音像书店传了出来, 那带着绵绵情思的乐曲, 把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》

(6)排比反复, 创造旋律

朋友, 就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友, 就是我可以对他付出全部信任的人;朋友, 欢乐时与我分享, 危难时与我同行。人生中没有朋友, 就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》

(7)设问开篇

无沿无边往事如烟, 随着时光的流逝, 大都渐渐淡忘, 而那双眼睛, 怎能使我忘怀?——《朋友》

(8)名言指路, 开宗明义

培根说过:“无真实朋友之人, 可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的, 假如一个人丧失了友情, 他简直无法生存在世界上。——《朋友》

(9)对比映衬, 突出重点

随着岁月 的流逝, 许多人渐渐被我淡忘了, 然而, 有那么一双眼睛, 一种声音一个身影, 至今萦绕在我的心头, 久久不能忘怀。——《朋友》

(10)倒叙开头, 吸引读者

当我们乘着离开国防教育学校的时候, 不知道为什么, 泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活, 还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人, 我们的教官?——《朋友》

二、结构技巧

 

1 、 排比段式。

例:2005 年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》 。
《我生活在挑战中》

在开头摆出论点后;

从“挑战自卑” “挑战惰性” “挑战嫉妒心”“挑战贪念”

四个角度分层论述了挑战的四种对象。

2、 提示段式

例:2005 年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》 采用的提示段式。
《小街真美丽》

开头采用欲扬先抑的手法, 写自己对小街宁静与陈旧的厌恶。

中间从三个方面赞美小街。

一、小街是美的, 美在自然;
二、 小街是美的, 美在和谐;
三、 小街是美的, 美在古朴;

最后以诗化的语言结尾。

3、 总结段式

例:2005 年广东深圳半命题“的味道”的满分作文《江南的味道》 也采用总分总的结构。
《江南的味道》

开头写“多情的江南, 让多少文人墨客梦萦魂绕。

中间根据所学诗歌写了四块:

一、 江南的味道是清水的甜味;
二、 江南的味道是初恋的苦涩;
三、江南的味道是离乡的酸痛;
四、 江南的味道是怜悯的苦楚。

最后是总结全文。

三、结尾技巧

 

如果把开头比作“爆竹”, 那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾, 有如咀嚼干果, 品尝香茗, 令人回味再三。

一般说来,学生们的作文结尾易犯的毛病有:

①画蛇添足

即全文已结束,本可耐人寻味, 但作者仍不放心, 偏要哆嗦几句, 把无需交待的人物下落一一交待, 把本可悟出的含义一语捅破。

②空喊口号

在结尾处为表明自己的立场、 态度, 大喊着与文章内容无关的口号, 这种结尾大煞主题。

③拖泥带水

结尾意思已经明了, 却迟迟不肯收尾, 冲突了文章的主题。由此看来, 中考作文的结尾显得特别重要, 如何写好结尾, 提高考场作文的质量呢?

下面的结尾技巧, 都是作文中常用的。

 

1 .凸现主旨式

这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确表达出来,或者在全文即将结尾时,把写作意旨交待清楚, 所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。

如中考作文《特殊答卷》 的结尾:“6 年过去了, 这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。

我要让他时时刻刻告诫我:知识是容不得半点虚假的。”篇末借助精炼的议论亮出题旨, 给人深深的启迪。

2.首尾呼应式

结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感, 产生一种首尾圆合、 浑然一体的感觉。

如《一件珍贵的衬衫》 , 开头写了“在我的家里, 珍藏着一种白色的确良衬衫。”

结尾写道:“四年来,这件珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》 结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白杨树!”

3.抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文,议论文的写作。

抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情,给读者以真实感、 充足感。
如:中考作文《幸福的感动》 的结尾:

“记得有位诗人这样说:\\\\\\\\\’让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋。’是呀,让我怎样感谢你们,爸爸妈妈。

你们赋予了我生命, 你们赋予了我力量, 你们赋予了我幸福, 而我却无以回报。

有一种感觉叫做幸福,有一种幸福叫做感动。我明白你们的含辛茹苦,我懂得你们的满心希望,我将尽我的力量给大家幸福, 让大家学会感动!”

4.妙引巧联式

用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。如:《驿路梨花》 结尾写道:“驿路梨花处处开。”

如《我多想拥有你,童年》 的结尾:“\\\\\\\\\’假如时光会倒流,我愿回到童年的时候,妈妈你是否依然站在小屋的门口……’歌声依然那样清脆、悦耳”。

用歌词结尾增添了行文的韵味,唤起读者的美感。

5.镜头剪辑式

即结尾勾画出鲜明、生动的形象,有镜头感,洋溢着诗意。

如考场作文《小鹦鹉,你飞吧》 的结尾:“它去了,穿着一身彩衣,向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。”

6.自然收束式

不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。

它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。作文考场气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。

只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充分表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。

如《我的老师》一文的结尾:“可惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。”

全文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情,处处体现出作者对蔡老师的想念。

这种结尾的分别,更深刻地表达出作者对蔡老师的感情。

7.升华主题式

这种方法是透过现象,揭示本质的方法。升华主题要恰如其分,要恰到好处,不要随意而发。
如《回忆我的母亲》的结尾:“母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。

母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。愿母亲在地下安息!”

作者在结尾把主题升华到一个新的高度:由爱母亲推而广之到赞美中国普通的劳动人民,立意深刻。

未经允许不得转载,转载联系作者并注明出处:机遇教育网 » 写作文笔太烂,这些技巧助你快速写出一篇好文章!!

赞 (0)